尊敬的各位校园长，各位主任，同志们：
中小学、幼儿园的招生工作关系到社会的公平公正，关系到人民群众的直接利益，关系到我们的教育改革和发展，是必须要做好的基础性工作。我们必须正视招生工作中存在的一些问题：个别学校全局意识不强，片面强调个人、局部及学校利益，提前招生、超计划招生、跨区域招生等违规招生现象时有发生；优质生源流失、大班额、“择校热”等问题仍较突出。表面看来是招生问题，实则是教育发展不均衡、不充分的问题。要解决这一问题，一方面，要加大教育供给侧改革，促进教育资源均衡配置，扩大优质教育资源覆盖面；另一方面，要规范普通中小学招生入学行为，更加公平合理地提供中小学入学机会。刚才，各分管领导就各段招生工作进行了详细安排部署，稍后，县长还要作重要讲话和指示，请大家一并抓好贯彻落实。下面，我从三个关键词讲三点意见：
第一个关键词：规范。规范是做好招生工作的前提。招生工作会年年开，年年讲。无论是老规矩，还是新要求，都必须规范操作。
一是规范招生过程。坚持“阳光招生”，做到招生政策公开、招生计划公开、录取分数公开、录取程序公开、照顾对象和条件公开、录取结果公开、收费标准公开、重大违规事件处理结果公开等“八公开”，广泛接受学生、家长和社会的监督。只有在透明的环境中，才能确保招生工作的公平性和公正性。通过公开透明的操作流程，不仅能够减少不必要的误会和矛盾，还能增强社会各界对招生工作的信任和支持。同时，我们要加强对招生信息公开的监督检查，确保每一项信息都真实准确，及时更新，杜绝任何形式的信息隐瞒或误导。对于违反规定的行为，要严肃处理，形成强有力的震慑作用，确保招生工作的每一个环节都在阳光下进行。
二是规范招生秩序。各中小学、幼儿园要按照教委下达的招生计划招生，不得随意突破招生计划或扩大班额，确因特殊原因需要突破核定招生计划数的，须按程序审定同意后才能招生。各校要均衡配置校内教育教学资源，严禁义务教育阶段学校以各种名义分设重点班和非重点班；要从新生一年级开始，把好入口关，从源头上化解“大班额”问题。按市上要求，今年要基本消除义务教育66人以上超大班额，202x基本消除56人以上大班额。为实现这一目标，我们需要进一步优化资源配置，提升学校的管理水平，加强教师队伍建设，确保每一名学生都能享受到优质的教育资源。同时，要加强与社区、家庭的合作，共同营造良好的教育环境，推动教育事业的健康发展。
三是规范招生宣传。要开好教师会，统一思想，明确任务，确保每位教师都能成为招生政策的宣传员。同时，要充分利用各类媒体平台，广泛宣传招生政策，让广大家长和学生了解招生的具体要求和流程，避免因信息不对称而产生的误解和焦虑。特别是在招生宣传过程中，要注重引导家长树立正确的教育观念，摒弃盲目追求名校的倾向，理性选择适合孩子的学校。此外，要加强对招生宣传内容的审核，确保宣传材料的真实性和准确性，防止虚假宣传和误导性信息的传播。通过多渠道、多层次的宣传，提高招生工作的知晓率和满意度，为招生工作的顺利开展奠定坚实的基础。
第二个关键词：均衡。均衡是解决招生问题的根本途径。当前，我国教育发展不平衡不充分的问题仍然较为突出，特别是在城乡之间、区域之间、校际之间的差距依然明显。要从根本上解决这些问题，必须加快推进教育均衡发展，确保每一位学生都能享受到公平而有质量的教育。
一是推进城乡教育一体化。近年来，党中央高度重视教育事业发展，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想为教育改革指明了方向。我们应深入学习了这一思想，结合本地实际，积极探索城乡教育一体化发展的新路径。通过加大对农村地区教育的投入，改善农村学校的办学条件，提升农村教师的专业水平，缩小城乡教育差距。同时，要鼓励优秀教师到农村任教，建立城乡教师交流机制，促进优质教育资源的共享。此外，要加强对农村留守儿童的关爱和帮扶，确保他们能够在温暖的环境中健康成长，享受公平的受教育权利。
二是优化区域教育资源配置。在推进教育均衡发展的过程中，要注重区域间的协调发展，避免出现新的不平衡现象。具体来说，要根据各地经济发展水平和人口分布情况，科学规划学校布局，合理配置教育资源，确保每个区域的学生都能享受到相对均衡的教育服务。对于教育资源相对薄弱的地区，要给予更多的政策倾斜和支持，帮助其提升教育质量和水平。同时，要鼓励发达地区与欠发达地区开展合作办学，通过结对帮扶、资源共享等方式，实现共同发展。此外，要建立健全教育评估体系，定期对各区域的教育发展情况进行监测和评估，及时发现问题并加以改进，确保教育均衡发展落到实处。
三是促进校际间资源均衡。在同一个区域内，不同学校之间的教育资源也存在较大差异。为此，我们要采取有效措施，促进校际间资源的均衡配置。一方面，要加大对薄弱学校的扶持力度，通过政策支持、资金投入等方式，帮助其改善办学条件，提升教学质量。另一方面，要鼓励优质学校发挥示范引领作用，通过集团化办学、联盟校建设等形式，带动周边学校共同发展。同时，要建立健全教师轮岗制度，促进优秀教师在不同学校之间的流动，确保每所学校都能拥有一支高素质的教师队伍。此外，要加强对学生的综合素质评价，打破唯分数论的评价模式，关注学生的全面发展，为每一名学生提供平等的成长机会。
第三个关键词：创新。创新是推动招生工作不断进步的动力源泉。面对新形势、新任务，我们必须解放思想，勇于创新，积极探索适应时代发展要求的招生新模式。
一是创新招生管理机制。随着信息技术的快速发展，传统的招生管理模式已难以满足现代社会的需求。为此，我们要积极引入大数据、云计算等现代信息技术手段，构建智能化招生管理平台，实现招生工作的信息化、智能化。通过该平台，可以实时掌握招生动态，精准分析招生数据，为招生决策提供科学依据。同时，要建立招生预警机制，及时发现和解决招生过程中可能出现的问题，确保招生工作平稳有序进行。此外，要加强对招生管理人员的培训，提高其信息化素养和技术应用能力，确保招生管理系统的高效运行。
二是创新招生评价方式。传统的招生评价方式过于单一，主要依赖于考试成绩，难以全面反映学生的综合素质。为此，我们要积极探索多元化的招生评价方式，将学生的学业成绩、品德表现、社会实践等多个方面纳入评价体系，形成综合评价机制。例如，可以通过组织综合素质测试、面试等方式，全面考察学生的各方面素质，选拔出真正符合学校培养目标的学生。同时，要加强对招生评价标准的研究和制定，确保评价标准的科学性和合理性，避免出现评价标准不统一、评价结果不公正等问题。此外，要建立健全招生评价监督机制，加强对招生评价过程的监督，确保评价结果的公平性和权威性。
三是创新招生服务体系。招生工作不仅是一项管理任务，更是一项服务工作。为此，我们要不断创新招生服务体系，为学生和家长提供更加便捷、高效的服务。具体来说，要简化招生手续，优化招生流程，减少不必要的环节，提高工作效率。同时，要建立招生咨询服务平台，为学生和家长提供全方位的咨询服务，解答他们在招生过程中遇到的各种问题。此外，要加强对招生工作人员的职业道德教育和服务意识培训，树立良好的服务形象，增强学生和家长的信任感和满意度。通过这些创新举措，不断提升招生工作的服务水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
总之，招生工作是教育事业的重要组成部分，关系到千家万户的切身利益，也关系到国家的未来和发展。我们要以高度的责任感和使命感，认真贯彻落实上级的各项部署要求，紧紧围绕“规范、均衡、创新”这三个关键词，扎实做好招生各项工作，努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
