在202x年教研员素能提升成都高级研修班总结发言
教研员们、老师们：
大家好！
历经五天的集中学习和跟岗研修，我们圆满结业了，在此，我衷心祝贺大家通过本次高级研修获得能力提升和专业成长。感谢局党委为我们提供这次难得的机会，感谢成都市教科院谭文丽院长的高端顶层设计，感谢眉山天府新区的伙伴们和我们一起共学共长，感谢文轩公司为我们默默保驾护航。我提议，用热烈掌声感谢他们。
五天时间，不长不短，我们携手同行，向优质学校学习，向优秀的教科院取经，这是我们的荣幸，更是我们人生历程中难忘的一段时光，希望大家以此为起点，胸怀教育理想，担当使命责任，让仁寿教育教研在你的手中闪闪发光。下面，借此机会，我再谈三点要求：一是要充分认识教研工作在新时期的重要作用，增强做好教研工作的责任感和使命感。当前，我国基础教育已经进入以提高质量、促进公平为主要标志的内涵发展阶段。从有学上转变到上好学，人民群众对优质教育资源的需求比以往任何时候都更加强烈，择校热、择班热越演越烈，与此同时，也带来教育不公平的问题。所以，办好每一所学校，教好每一名学生，促进教育的均衡发展，办让人民群众满意的教育就成为我们每一名教育工作者神圣职责。改变教育就要改变学校，改变学校就要改变课堂，而改变课堂则需要我们每一位教研员发挥关键作用。
一、深刻理解教研工作的重要性，坚定做好教研工作的信心
在新时代背景下，教育改革和发展面临着新的挑战和机遇。随着社会经济的快速发展，人民群众对优质教育资源的需求日益增长，这对我们的教育体系提出了更高的要求。教研工作作为推动教育质量提升的重要环节，肩负着不可替代的责任。我们必须深刻认识到，教研不仅是教学方法的改进，更是教育理念的更新和教育模式的创新。
首先，教研工作是落实立德树人根本任务的重要抓手。教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教研工作不仅要关注学生的学业成绩，更要注重学生的全面发展。我们要通过深入研究课程标准，优化教学设计，探索多样化的教学方法，将德育贯穿于教育教学全过程，使学生在潜移默化中树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，教研工作是提升教师专业素养的有效途径。教师是教育事业的第一资源，教师的专业水平直接关系到教学质量的高低。通过教研活动，教师可以不断更新知识结构，掌握最新的教育理论和技术手段，提升自身的教学能力和科研水平。同时，教研也为教师提供了交流平台，促进了教师之间的合作与分享，形成了良好的学术氛围。
最后，教研工作是促进教育公平的重要保障。当前，城乡之间、区域之间、校际之间的教育资源差距依然存在，这不仅影响了教育公平的实现，也制约了教育质量的整体提升。通过开展针对性强、实效明显的教研活动，我们可以帮助薄弱学校和偏远地区学校解决实际问题，缩小教育差距，确保每一个孩子都能享受到优质的教育资源。
二、强化责任意识，切实履行好教研员的职责
教研员作为教育系统中的重要力量，承担着指导、服务、评价等多重职能。在新的历史时期，我们要进一步强化责任意识，认真履行好自己的职责，为推动教育事业发展做出更大贡献。
一是要做好教学指导工作。教研员要深入基层学校，了解一线教师的教学情况，及时发现并解决他们在教学过程中遇到的问题。我们要根据学科特点和学生实际情况，精心设计教学方案，提供科学合理的教学建议，帮助教师提高课堂教学效率。同时，要加强对新课程标准和教材的研究，引导教师准确把握教学目标，合理安排教学内容，创新教学方法，确保教学质量稳步提升。
二是要做好教师培训工作。教师培训是提升教师队伍整体素质的重要举措。教研员要积极参与教师培训项目的策划与实施，针对不同层次、不同类型的教师需求，设计出具有针对性和实用性的培训课程。我们要充分利用现代信息技术手段，搭建线上线下相结合的培训平台，拓宽教师的学习渠道，丰富教师的学习方式。此外，还要注重培训效果的评估与反馈，及时调整培训内容和形式，确保培训取得实效。
三是要做好教育评价工作。教育评价是检验教育教学成果的重要手段。教研员要严格按照国家和地方有关政策规定，制定科学合理的评价指标体系，建立完善的评价机制。我们要坚持过程性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合的原则，全面客观地评价学校的办学水平和教师的教学质量。通过评价结果的反馈，帮助学校和教师发现问题、改进工作，不断提高教育质量和管理水平。
四是要做好教育科研工作。教育科研是推动教育改革与发展的动力源泉。教研员要紧密结合教育教学实践，围绕当前教育热点难点问题开展课题研究。我们要鼓励和支持教师参与科研项目，形成浓厚的科研氛围。同时，要注重科研成果的应用推广，将科研成果转化为教育教学的实际成效，为教育决策提供科学依据。
三、不断创新工作思路，努力开创教研工作新局面
面对新形势、新任务，我们要与时俱进，勇于创新，积极探索适应时代发展要求的教研工作新模式。
一是要创新教研理念。随着信息技术的飞速发展和社会需求的变化，传统的教研理念已难以满足现代教育的要求。我们要树立开放共享的理念，打破学科界限和地区壁垒，广泛吸收国内外先进的教育思想和经验。我们要倡导合作共生的理念，构建多方协同的教研机制，充分发挥学校、家庭、社会等各方面的作用，形成教育合力。我们要坚持终身学习的理念，不断提升自身素质，保持对教育事业的热爱和执着追求。
二是要创新教研方式。传统的教研活动多以集体备课、听课评课等形式为主，虽然这些方式在一定程度上促进了教师的成长，但也存在形式单一、缺乏深度等问题。我们要积极探索基于问题导向的教研模式，聚焦课堂教学中存在的实际问题，组织专题研讨，共同寻找解决方案。我们要尝试跨学科、跨领域的联合教研，打破学科之间的隔阂，促进知识融合与创新。我们要利用互联网+教育的优势，开展线上教研活动，实现资源共享、远程互动，扩大教研覆盖面。
三是要创新教研内容。随着课程改革的深入推进，教研内容也在不断丰富和拓展。我们要紧跟时代步伐，关注前沿动态，及时将新的教育理念、技术和方法引入教研工作。我们要重视对学生核心素养的培养，研究如何在日常教学中渗透社会主义核心价值观，培养学生创新精神和实践能力。我们要关注教师心理健康和职业发展，为教师提供必要的支持和帮助，营造良好的职业环境。
四是要创新教研机制。建立健全科学规范的教研管理制度，明确各级教研机构和人员的职责分工，形成上下联动、左右协调的工作格局。我们要完善激励机制，对在教研工作中表现突出的单位和个人给予表彰奖励，激发广大教育工作者的积极性和创造性。我们要建立监督机制，加强对教研工作的监督检查，确保各项政策措施落到实处。
总之，在新时代中国特色社会主义思想指导下，我们要紧紧围绕党和国家关于教育工作的重大决策部署，立足本职岗位，勇于担当作为，不断开拓进取，努力开创教研工作新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
再次感谢各位领导和同仁的支持与配合，让我们携手并肩，共同谱写仁寿教育更加辉煌灿烂的篇章！谢谢大家！
