党组理论学习中心组专题研讨发言提纲：以更高标准办好人民满意的教育，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民
各位领导、同志们：
教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。习近平总书记的重要讲话充分体现了以人民为中心、办好人民满意的教育的价值追求，为我们深入促进教育公平指明了方向。人民群众“有学上”的需求得到满足后，“上好学”成为当前教育突出的矛盾和问题。教育部门要坚持以人民为中心，优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。根据本次专题研讨安排，下面，我联系实际工作，与大家交流几点想法：
一、推动基础教育扩优提质，推动义务教育优质均衡发展
新时代教育事业取得了历史性成就、发生了格局性变化，中国建成了世界上规模最大且有质量的教育体系，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平。但当前人民群众从“有学上”到“上好学”的愿望更加强烈。要深入推动基础教育扩优提质，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，获得发展自身、服务社会的机会。
首先，我们要进一步完善基础教育的顶层设计。近年来，党中央、国务院高度重视基础教育改革和发展，出台了一系列重要文件和政策措施。例如，《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件，为推动基础教育高质量发展提供了政策保障。我们要认真学习了这些文件精神，结合本地实际情况，制定具体实施方案，确保各项政策落地生根、开花结果。
其次，要加大投入力度，改善办学条件。在20xx年全国教育大会上，习近平总书记指出：“教育是国之大计、党之大计。”各级政府应将教育作为财政支出的重点领域予以优先保障，持续增加对基础教育的投入，特别是加大对农村地区和贫困地区学校的扶持力度，确保每一所学校都具备现代化的教学设施和良好的学习环境。同时，还要积极探索多元化的融资渠道，鼓励社会资本参与教育基础设施建设，形成政府主导、社会参与的良好局面。
再次，要加强师资队伍建设，提升教师素质。教师是立教之本、兴教之源。要建立健全教师培养培训体系，不断提高教师的专业水平和教学能力；完善教师待遇保障机制，吸引更多优秀人才投身教育事业；健全师德师风建设长效机制，引导广大教师争做“四有”好老师。此外，还应加快推进信息技术与教育教学深度融合，通过在线教育平台等方式扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡之间、校际之间的差距。
最后，要强化督导评估，确保政策落实到位。各级教育行政部门要加强对基层学校贯彻落实国家教育方针政策情况的监督检查，及时发现并解决存在的问题；建立科学合理的评价指标体系，对各地各校推进基础教育扩优提质工作进行量化考核；充分发挥第三方专业机构的作用，开展独立调查研究，为科学决策提供依据。只有这样，才能真正实现义务教育优质均衡发展，满足人民群众日益增长的美好教育需求。
二、深化职业教育改革，构建现代职业教育体系
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。随着我国经济结构转型升级步伐加快，对高素质劳动者和技术技能型人才的需求更加迫切。因此，必须把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，努力构建具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。
一方面，要优化职业教育布局结构。按照国家和地方经济社会发展规划要求，合理调整职业院校设置，形成与区域产业发展相适应的职业教育网络。重点支持一批示范性职业院校建设，打造一批高水平专业化产教融合实训基地，增强职业教育服务地方经济和社会发展的能力。同时，积极推进职业教育集团化办学，鼓励行业企业深度参与职业教育人才培养全过程，实现资源共享、优势互补，形成协同育人新机制。
另一方面，要创新人才培养模式。坚持产教融合、校企合作的基本原则，探索实施工学结合、知行合一的人才培养方案，使学生在校期间就能掌握扎实的专业知识和职业技能。大力推行现代学徒制试点项目，让学生在真实的工作环境中接受系统化的岗位训练，提高其实践操作能力和职业素养。此外，还要注重培养学生创新创业意识，开设相关课程，组织各类竞赛活动，激发学生的创造力和潜能，为他们未来的职业发展奠定坚实基础。
三、推进高等教育内涵式发展，建设世界一流大学和一流学科
高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志，对于提升综合国力、增强核心竞争力具有不可替代的作用。当前，我国高等教育已经进入普及化阶段，但在人才培养质量、科学研究水平等方面仍存在一些短板。为此，必须坚定不移地走内涵式发展道路，全面提升高等教育综合实力，加快建设一批世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）。
一是要坚持立德树人根本任务。高校是培育社会主义建设者和接班人的主阵地，必须牢牢把握正确的政治方向，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要深入开展理想信念教育，弘扬社会主义核心价值观，引导广大学生坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，还要加强体育美育劳动教育，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二是要深化教育教学改革。围绕提高人才培养质量这一核心目标，深入推进本科教育教学审核评估、专业认证等工作，不断完善教学质量保障体系。积极探索跨学科交叉融合的新工科、新医科、新农科、新文科建设，打破传统学科界限，培养复合型创新型人才。此外，还要大力推进研究生教育综合改革，优化学位授权点布局，完善导师遴选机制，健全学术不端行为预防与处理制度，营造风清气正的学术氛围。
三是要加强科研创新能力。高校是科技创新的重要力量，要充分发挥多学科优势，聚焦国家战略需求和关键核心技术领域，集中力量开展原创性基础研究和应用研究。积极搭建高水平科研平台，吸引汇聚国内外顶尖学者和团队，形成协同攻关的良好局面。建立健全科技成果转化服务体系，促进产学研深度融合，推动科技成果转化为现实生产力，为经济社会发展提供强有力支撑。
总之，在新的历史起点上，我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握以人民为中心的发展思想，坚定不移地推进教育现代化进程，努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出更大贡献。
