局长在全市中小学校长学校内部治理能力专题培训班开班仪式上的讲话
同志们：
在这金秋送爽、硕果累累的季节里，我们齐聚一堂，共同拉开202x年全市中小学校长学校内部治理能力专题培训班的帷幕。首先，我谨代表市教育局，向远道而来参加本次培训的各位校长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向为本次培训活动精心筹备、辛勤付出的工作人员致以崇高的敬意！
教育是国之大计、党之大计，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。而学校的内部治理能力，直接关系到这一根本问题的落实与成效。近年来，随着教育改革的不断深入和社会发展的最新讲话系列，我们面临着前所未有的机遇与挑战。如何在新时代背景下，进一步提升学校的管理效能，促进教育质量的全面提升，是我们每一位教育工作者必须深入思考和努力实践的课题。今天，我们举办这次专题培训班，旨在通过系统的学习、深入的交流和务实的研讨，帮助大家进一步提升学校内部治理的理念、方法和能力。具体来说，我希望大家能够：
一、确保学校培养的人才能够拥有正确价值观的能力
通过学校培养出的人才将来为谁服务，其与培养人才所拥有的价值认同有关。为了保证学校培养出来的人才能够拥有正确的价值观，需要校长在学校治理过程中具备以下两种能力。首先，校长应具有坚定的政治立场和高尚的职业道德，这是引领学校发展方向、塑造学生价值观的前提。校长作为学校的核心领导，其言行举止对学生有着深远的影响。因此，校长应当成为践行社会主义核心价值观的表率，通过自身的示范作用，引导教师和学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，校长需要具备科学的教育理念和先进的管理方法，以适应新时代教育发展的需求。这不仅包括对国家教育政策的深刻理解和准确把握，还包括对现代教育技术的有效运用，以及对学校内部管理机制的创新和完善。
二、加强师资队伍建设，提升教育教学质量
师资队伍是学校发展的关键因素，直接关系到教育教学的质量和效果。因此，校长在提升学校内部治理能力的过程中，必须高度重视师资队伍建设。一方面，要通过多种途径提高教师的专业素养和教学能力。例如，定期组织教师参加各类培训和进修活动，鼓励教师进行教学研究和学术交流，不断提升其理论水平和实践技能。另一方面，要建立健全教师评价激励机制，激发教师的工作热情和创造力。通过合理的绩效考核和奖励制度，让优秀教师得到应有的认可和回报，从而形成良好的竞争氛围，推动整个教师团队的进步和发展。
三、优化校园文化建设，营造良好的育人环境
校园文化是学校精神风貌的重要体现，对学生的成长有着潜移默化的影响。因此，校长在提升学校内部治理能力的同时，还应注重校园文化的建设。一是要弘扬社会主义核心价值观，将其融入校园生活的方方面面，使学生在日常学习和生活中受到熏陶和感染。二是要加强校园环境的美化和净化工作，创造一个干净整洁、和谐美好的学习生活环境。三是要丰富校园文化活动，开展形式多样的文体活动和社会实践活动，增强学生的综合素质和社会责任感。通过这些措施，可以有效提升学校的吸引力和凝聚力，为学生的全面发展提供有力支持。
四、强化家校合作，构建共育机制
家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。因此，加强家校合作，构建共育机制，对于促进学生健康成长具有重要意义。校长应主动与家长建立联系，通过家长会、家访等形式，及时了解学生在家的表现和存在的问题，并给予必要的指导和帮助。同时，要积极搭建家校沟通平台，如建立家长委员会、开设家庭教育讲座等，增进家长对学校工作的理解和支持，形成教育合力。此外，还可以邀请家长参与学校的一些重要活动，如运动会、艺术节等，增加家长对学校工作的参与度，增强其对学校教育的信任感和满意度。
五、推进依法治校，规范办学行为
依法治校是现代学校管理的基本原则，也是提升学校内部治理能力的重要保障。校长应带头学法守法，严格遵守国家法律法规和教育行政部门的各项规定，确保学校各项工作在法治轨道上运行。在此基础上，要进一步完善学校规章制度，建立健全各项管理制度，做到有章可循、有规可依。同时，要加强对师生的法制教育，提高他们的法律意识和法治观念，营造良好的法治氛围。通过这些措施，可以有效预防和减少校园安全事故的发生，维护正常的教育教学秩序，保障师生的合法权益。
六、关注心理健康，促进学生全面发展
学生的心理健康是其全面发展的基础，也是学校教育的重要内容之一。因此，校长在提升学校内部治理能力的过程中，必须高度关注学生的心理健康问题。一方面，要建立健全心理健康教育体系，将心理健康教育纳入课程计划，配备专业的心理教师，开展心理健康知识普及和咨询服务。另一方面，要关注学生的个体差异，采取个性化辅导措施，帮助他们解决学习、生活中的困惑和烦恼。此外，还要加强与家长的沟通合作，共同关注学生的心理健康状况，形成家校共育的良好局面。
七、深化教育改革，创新人才培养模式
面对新时代的新要求，校长应积极投身于教育改革的实践中，探索符合本校实际的人才培养模式。一是要更新教育观念，树立以学生发展为中心的教育理念，尊重学生的主体地位，激发他们的学习兴趣和潜能。二是要优化课程设置，根据社会需求和学生特点，开发特色课程，满足不同学生的发展需求。三是要改进教学方法，倡导启发式、探究式、合作式等新型教学方式，提高课堂教学的有效性。四是要加强实践教学，拓展校外教育资源，组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和实践能力。通过这些措施，可以有效提升学生的综合素质，为他们的终身发展奠定坚实基础。
总之，提升学校内部治理能力是一项系统工程，需要我们每一位校长共同努力，不断探索和实践。希望各位校长能够珍惜这次培训机会，认真学习，深入思考，结合自身工作实际，提出切实可行的改进措施，为推动我市教育事业的高质量发展作出新的更大贡献。谢谢大家！
