实施人才强国战略，贯彻党管人才的原则，坚持党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍齐头并进，将各领域的优秀人才汇聚到国家和党的各项事业中来。这里的“各项事业”自然涵盖了军队建设。随着中国特色军事变革的不断深化，各级领导日益意识到人才对军队建设的关键作用，并采取了一系列措施以强化人才队伍的建设。然而，在实际操作过程中，部分单位在人才培养与使用方面仍存在一定的片面性，亟需运用辩证思维来审视、研究和解决这些问题，确保党的重要决策精神在军队中得以有效落实。
首先，要认识到学历与能力并非等同关系，能力与素质的提升也不完全依赖于学历水平。在人才培养与使用的过程中，应当坚持学历与能力的统一，既要重视学历层次的提升，也要注重能力的培养；既要将高学历者视为人才，也要认可那些虽然学历不高但能力出众的人才，避免陷入重学历轻能力的误区。在实际工作中，我们发现，当前部队中具有全日制本科学历的干部数量相对较少，全日制研究生更是稀缺。为了改善这一状况，许多单位采取了多种措施以解决干部的学历问题，这无疑是一种积极的态度。然而，值得注意的是，部分干部通过函授教育、自学考试等方式获得的文凭，多集中在经济管理、法律、党史等文科领域，而这些领域与部队现代化建设所需的科技素质并不完全匹配。因此，在提升学历层次的同时，应紧密结合部队建设的实际需求，遵循“缺什么补什么、弱什么强什么”的原则，以军事需求为导向，重点加强科技知识的学习，切实提高干部的科技素养。
其次，在选拔和任用人才时，应坚持文凭与能力并重的原则。在实际操作中，某些单位在用人问题上存在重文凭轻能力的现象，甚至出现了唯学历论的情况，这种倾向可能会误导一些干部，使其不顾部队建设的实际需求和个人岗位的要求，盲目追求高文凭，而忽视了实际工作能力的提升。正确的做法应该是，既看重学历背景，也不过分强调文凭，而是更加关注个人的实际能力和潜力，鼓励那些有能力的人士进一步提升学历，同时也激励已具备高学历的人员将所学知识转化为实际工作中的能力。通过这样的方式，可以更好地激发人才的积极性和创造力，促进人才资源的有效配置和合理利用。
此外，岗位练兵应成为提升干部能力素质的重要平台。部队干部提升学历层次的愿望是普遍存在的，但更为关键的是如何将理论知识转化为实践能力。为此，各级单位应当充分利用日常训练和实战演练的机会，组织干部参与各类岗位练兵活动，通过实际操作来检验和提高自身的业务技能。同时，还应建立健全一套科学合理的考核评价机制，对干部在岗位练兵中的表现进行客观公正的评估，及时发现问题并提出改进建议，帮助他们不断进步。通过这种方式，不仅能够增强干部的实战能力，还能激发他们的创新意识和服务意识，为部队建设贡献更大的力量。
再次，要注重人才的持续发展与终身学习。随着科技进步和社会变革的加速，新的知识和技术层出不穷，这对军队人才提出了更高的要求。因此，各级单位应当鼓励和支持干部积极参与继续教育和在职培训，不断更新知识结构，掌握最新的技术和方法。特别是在信息技术、人工智能、网络安全等领域，更需要干部具备较强的学习能力和适应能力，以应对复杂多变的战场环境。为此，可以建立一套完善的继续教育体系，为干部提供多样化的学习渠道和资源，如在线课程、专题讲座、学术交流等，帮助他们在职业生涯的不同阶段都能保持良好的学习状态和发展势头。
最后，要营造良好的人才成长环境。人才的成长离不开一个健康向上的环境支持。各级单位应当致力于构建开放包容、公平竞争的工作氛围，让每一名干部都有机会展示自己的才华和潜能。同时，还要建立健全激励机制，对于表现突出的人才给予适当的奖励和表彰，激发其积极性和创造性。此外，还应关心干部的生活条件和个人发展，帮助他们解决后顾之忧，让他们能够全身心地投入到工作中去。通过这些措施，可以形成一种良性循环，吸引更多优秀人才加入军队，为国防和军队现代化建设注入源源不断的动力。
总之，人才是推动军队建设发展的关键因素，而人才培养与使用则是实现这一目标的重要途径。面对新时代的新挑战，我们必须坚持科学的人才观，不断创新和完善人才培养与使用的体制机制，努力打造一支高素质的专业化军队人才队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强有力的支持。在未来的道路上，我们将继续秉持开放包容的态度，广泛吸纳各方智慧和力量，共同谱写新时代国防和军队建设的新篇章。
