近些年来，为响应市领导和市委政法委赋予的“教育挽救问题未成年人”这一重要使命，我们积极行动，组织并指导新成立的市未成年人法制教育中心，勇敢面对缺乏经验、人员不足、经费短缺以及保障措施不到位等诸多挑战，积极探索解决问题的新路径。通过不懈的努力与创新实践，我们在困境中开辟了独具特色的法制教育模式，取得了显著的教育矫治成果，有效震慑了未成年人违法犯罪行为。据统计数据显示，今年4月份，我市刑事案件数量较3月份减少了15.6%，与去年同期相比下降了4%；特别是涉及未成年人的违法案件，在3月份同比减少了21.9%，4月份则继续下降6.6%，相较于3月份更是大幅降低了21.9%。这些成绩不仅赢得了省市各级领导及政法部门的高度认可，也引发了社会各界的广泛关注。省内多个县市的家长们纷纷表达了将问题少年送至本中心接受教育的愿望，中央、省、市级共计超过10家新闻媒体对此进行了十余次专题报道。
我们的成功经验可以总结为以下几个方面：
首先，用坚定的信念点燃团队的热情，激发全体成员的工作动力。中心管理层深刻认识到，管教警察是实现目标的关键力量。因此，针对机构初创阶段部分干警存在的信心缺失和畏难情绪，中心确立了“教育、感化、挽救”为核心的工作方针，并强调“履行职责、务实创新、矫正育人、构建和谐社会，追求卓越”的核心价值观。我们坚信，“不存在无法教导的孩子，只有不够称职的教育者”，并设定了“每接收一名学员，就确保其有所改变，最终达成教育目的”的宏伟愿景。通过这样的理念引导，中心成功地凝聚了团队士气，激发了成员们的积极性。我们要求全体工作人员做到“三心三真”——即对学员进行耐心的交流沟通，细致观察他们心理状态的变化，并以爱心解决他们在成长过程中遇到的问题；同时，要求大家真诚地倾听学员的心声，用真情打动他们，付出实际行动，努力成为推动学员转变过程中的正能量，帮助他们克服心理障碍，避免因一时之失而影响一生的发展，共同营造一种积极向上的氛围，鼓励每个人都能做出有益于社会的行为。
其次，运用温暖的情感化解青少年内心的矛盾，协助他们重建自信。针对问题少年普遍存在自尊心受损、内心封闭不易打开的特点，中心采取了一系列人性化措施。首先，实行“三对待四知道”原则：即要求所有教官像父母一样关爱学员，像医生一样关心学员的身心健康，像老师一样引导学员成长；并且要求每位教官必须了解学员的基本情况、主要违法行为及其背后的原因。此外，还特别注重营造家庭般的温馨环境，通过定期开展心理辅导课程、组织集体活动等方式，逐步打开孩子们紧闭的心扉，让他们感受到来自周围人的关怀和支持，从而增强自我价值感，重新找回自信。为了进一步巩固效果，中心还专门设立了“心灵驿站”，配备专业心理咨询师，随时为需要帮助的学员提供个性化的咨询服务，帮助他们正视自身问题，学会自我调节情绪，培养健康的人际交往能力。
再次，通过多元化教学手段提升教育质量。为了更好地满足不同年龄段、不同背景学员的需求，中心不断创新教育方式，形成了集理论讲授、案例分析、模拟法庭、社会实践为一体的综合教学体系。例如，在课堂上，老师们会结合当前热点话题，采用互动式教学法，激发学员的学习兴趣，引导他们主动思考法律知识的重要性；在课外活动中，则鼓励学员参与社区服务项目，如敬老院慰问、环保志愿服务等，让他们在实践中体会奉献的乐趣，培养社会责任感。此外，中心还定期邀请各行各业的成功人士来校作报告，分享个人成长经历，激励学员树立远大理想，勇敢面对生活中的困难与挑战。
最后，建立健全跟踪回访机制，确保教育成果得以持续巩固。对于已经完成矫正课程的学员，中心建立了完善的后续支持系统，包括但不限于定期电话回访、实地走访、建立QQ群微信群等线上交流平台，以便及时掌握他们的最新动态，解答他们在回归社会过程中可能遇到的各种疑问。对于那些表现突出、进步明显的学员，中心还会给予一定的物质奖励或者推荐就业机会，以此作为对他们努力的肯定和鼓励。同时，中心也十分重视与家长之间的沟通协作，定期举办家长会，通报学员在校期间的表现情况，听取家长的意见建议，共同探讨如何更有效地配合做好孩子的教育管理工作。
总之，通过上述一系列行之有效的举措，市未成年人法制教育中心不仅在短期内实现了对问题少年的有效干预和正面引导，更为长远来看，为构建和谐稳定的社会环境奠定了坚实的基础。未来，我们将继续秉承“以人为本、依法施教”的原则，不断探索和完善未成年人法制教育的新模式，力争为更多迷途知返的孩子点亮希望之灯，助力他们健康成长，成长为社会的有用之才。
