习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。XXX将党史学习与政法队伍教育整顿深度融合，创新开展“跨时空沉浸式”党史教育系列活动，以上率下引领党史学习教育。同时，在督导检查的过程中，反映出一系列共性问题，具体表现在学习形式、创新方式、督导推动上遇到“瓶颈”，笔者结合自身体会，浅谈以下看法。
一、开展党史学习教育的总体情况
（一）取得的成绩。一是学习动作迅速。全国政法队伍教育整顿动员部署会召开后，XXX迅速成立党史学习领导小组，搭建工作专班，召开动员部署会和数次领导小组会，相继制发《教育整顿实施方案》《学习教育环节实施方案》《开展党史学习教育实施方案》《开展“跨时空沉浸式党史教育”活动方案》《宣传工作方案》等文件，快速开展各项学习教育。截至目前，完成4次党委中心组学习，各部门已完成10轮以上集中学习。二是学习氛围浓厚。制发“党史学习学习笔记本”，作为集中学习和自学摘录笔记本。积极探索“跨时空沉浸式”党史教育和“晨读夜考”等新颖学习模式，引导全局“在读中记、在记中考，在看中讲、在讲中悟”，全面提升党史学习的主动性和积极性。现已开展“跨时空 沉浸式”党史教育4次，各所队开展“晨读夜考”120余次。三是学习秩序良好。拟定每周学习书单，丰富学习内容，统一学习步调，各部门逐项对照学习书单，严格对单销号开展党史学习教育，并参照任务完成进度表挂图作战，保障规定动作按时高质量完成，有序有力有效推进党史学习教育工作。
（二）存在的问题。一是学习形式“老化”。我们在学习形式上推出了两大创新，也作为亮点精心打造，取得了一定成效。但也必须看到，各部门在参观红色基地、组织专题讲座等传统学习形式上仍占较大比重，缺乏更加生动活泼、贴近实际的学习方式。部分单位存在“重形式轻内容”的现象，未能将学习成果转化为实际行动，影响了学习效果。二是创新方式不足。尽管XXX在“跨时空沉浸式”党史教育方面进行了探索，但在利用现代信息技术手段、网络平台等方面还有待加强。尤其是在新媒体应用上，如何更好地发挥微博、微信、抖音等平台的作用，增强学习的互动性和趣味性，仍是需要解决的问题。三是督导推动乏力。在督导检查过程中发现，部分单位对学习教育重视不够，存在应付了事的情况。个别领导对党史学习教育的认识不到位，未能充分发挥示范带头作用，导致基层学习氛围不浓，学习效果不佳。四是学习成果转化不明显。部分单位虽然完成了规定的学习任务，但在将学习成果转化为指导实践、推动工作的能力上仍有差距。一些干部对历史经验的总结和运用不够深入，未能真正将学习成果内化于心、外化于行。
二、深化党史学习教育的对策建议
针对上述存在的问题，为进一步深化党史学习教育，提升学习质效，提出以下几点对策建议：
（一）丰富学习形式，增强学习吸引力。一是创新现场教学。充分利用本地丰富的红色资源，如革命纪念馆、烈士陵园等，组织党员干部实地参观学习，通过亲身体验增强学习的代入感和感染力。同时，可以邀请老党员、老战士讲述亲身经历，让历史故事更加鲜活生动。二是拓展线上学习。借助互联网技术，开发党史知识在线测试、虚拟现实体验等项目，打破时间和空间限制，使学习更加便捷高效。三是开展主题实践活动。结合重要时间节点，如建党纪念日、国庆节等，举办征文比赛、演讲比赛、文艺演出等活动，激发广大党员干部参与学习的热情，营造浓厚的学习氛围。
（二）强化理论武装，提升学习深度。一是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。将其作为党史学习的核心内容，通过专题研讨、专家辅导等方式，帮助党员干部深刻理解这一思想的历史地位、科学体系、精神实质和实践要求，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是系统学习党的光辉历程。从中国共产党的创立到新中国成立，从改革开放到中国特色社会主义进入新时代，全面回顾党的奋斗历程，特别是党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，引导党员干部铭记初心使命，坚定理想信念。三是加强党史理论研究。鼓励和支持党校、高校等研究机构深入开展党史研究，推出一批高质量的研究成果，为党史学习教育提供理论支撑。
（三）注重实践转化，确保学习实效。一是推动学习成果转化为工作动力。将党史学习与实际工作紧密结合，围绕中心、服务大局，把学习成果转化为攻坚克难、干事创业的实际行动。鼓励党员干部在工作中勇于担当、善于作为，以实际行动践行党的宗旨。二是建立长效机制。将党史学习教育纳入常态化管理，建立健全学习制度，定期开展学习交流、考核评估，确保学习教育持续深入。三是强化典型引领。及时总结推广先进经验和典型做法，树立学习标杆，发挥示范带动作用，形成比学赶超的良好局面。
（四）加强组织领导，形成工作合力。一是压实主体责任。各级党组织要切实履行好党史学习教育的主体责任，主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓、抓落实，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二是健全工作机制。建立联席会议制度，定期研究解决学习教育中的重大问题；完善考核评价机制，将学习教育成效纳入年度考核重要内容，确保各项工作有序推进。三是加大宣传力度。充分利用各类媒体平台，广泛宣传党史学习教育的重要意义、进展情况和取得的成效，营造良好的社会舆论氛围，凝聚起全社会共同学习党史的强大正能量。
总之，党史学习教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们始终保持清醒头脑，不断深化对党史学习重要性的认识，以高度的政治责任感和使命感，扎实推进党史学习教育走深走实，确保取得实实在在的成效，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
