尊敬的各位领导：
下午好！
惊风飘白日，光景驰西流。我来本校已有五年，其间有奋斗的艰辛，也有成功的喜悦。近三年，我先后担任三年级、一年级、二年级的班主任工作和语文教学工作。今天我将从四个方面，将自己近三年的履职情况向各位领导汇报：一、班主任工作，究原理、重成效；二、语文教学工作，求创新、促发展；三、德育工作，树新风、立榜样；四、个人成长，学理论、强素质。
一、班主任工作，究原理、重成效
班主任是典型的复合型角色，除了要关注孩子们的学习，还要关心爱护学生、耐心沟通家长。北京公安大学的李玫瑾教授说：“对未成年人的心理，关爱是有阶梯型特点的。小时候谁亲近他，经常让他感到温暖和舒畅，他就会一生感觉美好，就会喜欢他。”而这所有方法、技巧的背后有一个“情”字在做支撑。情字所引申出的尊重和宽容，恰恰是关心爱护孩子核心要义。比如，我发现学生一些让人意想不到的错误行为，像损坏公物、爬高等。几年前的我，会直接联系家长，现在的我则认识到，作为教师，对孩子的尊重和宽容尤其重要，在搞清来龙去脉后，我会以简单轻松的方式和家长交流，避免家长对孩子恶语相向，这让孩子感受到温暖和美好，对于不正确的行为，打心眼里从不敢，转变为不想。在班主任的诸多工作中，我特别注重安全教育。除了日常的循循善诱和谆谆教导，我充分利用《班主任工作日志》，做到了教育留痕。我带的班级除了一些小磕小碰，从未发生过大的安全事故，避免了领导出面操心。初做班主任，我与家长沟通常常觉得力不从心。带一年级时，班里的小森和小明互扔书本，导致小森鼻子上有一小块乌青，我对两个孩子进行了批评教育。也了解到是小森先扔的书本，也将事情的始末告知了双方家长。不料，小森妈妈觉得自己儿子受伤吃了亏，我作为班主任应该给予她孩子更多的关心呵护，不该再批评，扬言要投诉我。但我还是以最真诚的态度和这位家长见了面谈了心，希望能得到她的理解。让我意外的是今年教师节，我收到了这位家长的祝福和感谢，让我特别感动……
二、语文教学工作，求创新、促发展
在语文教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，努力探索和实践新的教学方法。近年来，随着信息技术的飞速发展，我积极将现代教育技术融入课堂教学，通过多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学效果。例如，在教授古诗文时，我不仅讲解诗词的意义和背景，还利用视频资料让学生直观感受诗人创作的情境，激发学生的兴趣和想象力。此外，我还组织学生开展丰富多彩的课外活动，如诗歌朗诵比赛、作文大赛等，培养学生的语言表达能力和创新能力。在20xx年的全市语文教师技能大赛中，我凭借新颖的教学设计和扎实的教学功底荣获一等奖，为学校赢得了荣誉。
三、德育工作，树新风、立榜样
德育工作是学校教育的重要组成部分，我深知其对学生健康成长的重要性。在日常教育教学中，我注重培养学生的良好品德和社会责任感。我利用班会、晨会等时间，组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等规章制度，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，我还结合社会热点问题，如环保、诚信、尊老爱幼等，开展主题班会，增强学生的社会责任感。为了更好地发挥榜样的作用，我经常邀请优秀毕业生回校分享他们的成长经历和成功经验，激励在校学生奋发向上。在20xx年，我所带班级被评为“文明班级”，多名学生获得“三好学生”“优秀少先队员”等荣誉称号，这些成绩的取得离不开全体师生的共同努力。
四、个人成长，学理论、强素质
作为一名教师，我深刻认识到终身学习的重要性。在工作之余，我不断加强自身理论知识的学习，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自己的政治素养和业务水平。我积极参加各类培训和研修活动，如“国培计划”、“省培项目”等，不断提升自身的教育教学能力。此外，我还注重实践经验的积累，积极参与课题研究，撰写了多篇教育教学论文，并在各级各类刊物上发表。通过不断学习和实践，我在教育教学领域取得了显著的成绩，得到了领导和同事们的认可。
总之，过去三年是我不断成长和进步的三年。在这段时间里，我始终坚持立德树人的根本任务，努力践行“四有”好老师的标准，以实际行动诠释了新时代教师的责任与担当。当然，我也清醒地认识到自己在工作中还存在不足之处，如在班级管理方面还需进一步加强，对个别学生的心理疏导还不够到位等。未来，我将继续保持谦虚谨慎的态度，不断学习、不断进步，争取在教育教学工作中取得更大的成绩，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，再次感谢各位领导长期以来对我工作的支持和帮助，谢谢大家！
此致
敬礼
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