把握“三个关键”学纪明德履职尽责
党员干部是党冲锋陷阵的“主力军”，是肩负党事业发展的重要力量，是党面向群众的“连心桥”。作为一名高校的党员干部，在此次党纪学习教育中，我注重把纪律规矩作为修身律己的标尺，不仅在行动上严格遵守，更在心灵深处敬畏，进一步强化了纪律意识、加强了自我约束、提高了免疫能力，切实将党纪学习教育的成果转化为推动工作的强大动力。现将自己的学习体会汇报如下：
一是聚焦关键内容，要“沉下心”，原原本本学。开展党纪学习教育是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。自党纪学习教育开展以来，学校工作专班第一时间向校领导和中层干部发放了党纪学习材料，召开202x年全面从严治党暨党纪学习教育动员大会，各党总支书记、直属党支部书记递交全面从严治党工作目标责任书：通过党委理论学习中心组学习、党委会“第一议题”、专题读书班等形式开展集中学习、交流研讨，原原本本学习原文，逐章逐条学、联系实际学：在党纪学习教育警示教育大会上以学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》为重点，深刻认识纪律严明的重要意义，准确掌握主旨要义、规定要求，真正把《条例》刻在心上、烙在脑海，做到学纪、知纪、明纪、守纪。要准确把握“六项纪律”的规定要求，进一步明确言行的衡量标尺，用党规党纪校正思想，使学习党纪的过程成为一次深刻的思想洗礼。
二是突出关键环节，要“动真格”，严肃认真查。党纪学习教育不仅要注重理论学习，更要结合实际，查找问题，严肃整改。在此次学习教育中，我们严格按照上级党组织的要求，组织全校党员干部深入开展自查自纠，对照党纪党规，逐一检查自身存在的问题和不足。通过个人自查、集体评议、组织谈话等多种形式，全面查找在思想、作风、纪律等方面的问题，确保问题查摆不留死角、不留盲区。同时，针对查摆出的问题，制定了详细的整改措施，明确了整改时限和责任人，确保每一个问题都能得到有效解决。通过这一过程，不仅增强了党员干部的纪律意识，也促进了工作作风的转变，为学校的健康发展提供了坚强的纪律保障。
三是抓住关键少数，要“带好头”，示范引领做。领导干部是党纪学习教育的关键少数，他们的言行直接影响着整个队伍的风气。因此，我们特别强调领导干部要带头学习党纪，带头查找问题，带头整改落实，以实际行动为全体党员干部树立榜样。在学习教育过程中，学校领导班子成员率先垂范，不仅积极参与各项学习活动，还主动承担起指导和督促的责任，确保学习教育扎实有效推进。通过领导干部的示范引领，全校上下形成了浓厚的学习氛围，广大党员干部的积极性和主动性得到了充分调动，学习教育的效果得到了显著提升。
四是注重关键效果，要“见实效”，推动工作进。党纪学习教育的最终目的是为了推动工作，提升效能。在此次学习教育中，我们紧密结合学校实际，将学习成果转化为推动学校改革发展的实际行动。一是加强思想政治工作，引导广大师生深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是深化教育教学改革，不断提高人才培养质量。通过优化课程设置、创新教学方法、加强实践教学等措施，努力培养更多适应社会需求的高素质人才。三是强化科研创新，提升学校的核心竞争力。鼓励和支持教师开展高水平科研项目，加强与企业的合作，推动科技成果的转化应用。四是加强校园文化建设，营造良好的育人环境。通过举办丰富多彩的文化活动，弘扬社会主义核心价值观，增强师生的凝聚力和向心力。五是严格管理，规范办学行为。建立健全各项规章制度，加强对重点领域的监督，确保各项工作依法依规进行，维护学校的良好形象。
通过以上四个方面的努力，我们不仅在党纪学习教育中取得了显著成效，也为学校的长远发展奠定了坚实的基础。下一步，我们将继续巩固和拓展学习教育成果，不断加强党的纪律建设，推动全面从严治党向纵深发展，为实现学校高质量发展提供坚强的政治保证。
总之，党纪学习教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地抓下去。作为一名高校的党员干部，我将继续深入学习党纪党规，不断增强纪律意识，严格遵守党纪国法，以实际行动践行对党的忠诚，为学校的改革发展贡献自己的力量。同时，我也将积极发挥表率作用，带动身边的同志共同进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
