为探索提高企业干部职工参加教育培训积极性的新途径，更好地履行工会职工学校“服务企业、服务职工、服务工会”职能，提升企业职工教育培训工作水平，笔者通过近年来的走访了解和一线调查等，试就企业干部职工教育培训工作中存在的问题、影响教育培训工作的因素和探索教育培训工作的新途径做一些思考和探讨。
一、企业职工队伍教育培训基本现状
近年来，在各级党委和政府的高度重视下，关于职工教育的政策法规不断完善，认识水平不断提高，工作方法和手段不断完善，尤其是各级工会立足实际，积极开展职工思想道德教育、科学文化教育和技术技能教育培训工作，不断探索加强职工队伍建设的方法、载体和手段，努力提高职工教育的针对性和实效性，有力地促进了职工队伍素质的提高，在推动经济社会发展中发挥了重要的作用。问卷调查显示：职工最希望参加的进修或培训排前三的是：学历或学位教育，技工类培训，管理、策划、营销类。具体表现在：一是职工教育培训内容不断丰富。各级工会主动适应市场经济发展、技术进步和广大职工自身发展的需要，立足工会工作实际，丰富和发展了职工教育内容。二是职工教育培训方式不断拓展。各级工会和多数企业都能主动适应经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、经济利益关系格局深刻调整、思想观念深刻变化，特别是企业管理体制、职工队伍构成、劳动力资源配置方式的变化，把职工教育培训的重点放在提高职工技术技能水平上，拓展了职工教育培训的方式。三是职工教育培训机制不断健全。各级工会立足高技术素质职工短缺、专业技术人员流失、技术结构不合理的实际，在党委、政府的领导和支持下，以提高职工队伍素质尤其是提高职工技术技能素质为目标，不断健全职工教育培训体系，完善职工教育培训机制取得了明显成效。四是职工教育培训成效不断显现。各级工会从维护职工学习权、发展权出发，把职工教育培训作为增强工会组织吸引力、凝聚力的重要手段，通过多种方式激发职工的学习热情，使职工在参与教育培训中获得成长，提升了个人的职业竞争力和社会适应能力。
二、当前企业职工教育培训中存在的主要问题
尽管企业职工教育培训工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些不容忽视的问题。这些问题不仅影响了教育培训的效果，也在一定程度上制约了职工队伍整体素质的提升。首先，教育培训资源分配不均。由于地区经济发展水平、企业规模及行业性质的不同，导致不同地区、不同类型企业的教育培训资源差异较大。一些经济欠发达地区的中小企业，由于资金有限，难以投入足够的资源用于职工教育培训，而大型企业和经济发达地区的企业则能够提供更为丰富的培训资源。其次，教育培训内容与职工需求匹配度不高。虽然各级工会和企业在教育培训内容的设计上做了大量工作，但在实际操作中，仍存在教育培训内容与职工实际需求脱节的现象。部分教育培训内容过于理论化，缺乏实践性和操作性，难以满足职工在实际工作中的应用需求。再次，教育培训方式单一。尽管近年来教育培训方式有所创新，但仍以传统的课堂讲授为主，缺乏互动性和体验性，难以调动职工的学习积极性。最后，教育培训效果评估机制不完善。目前，大多数企业的教育培训效果评估主要依赖于考试成绩或证书获取情况，缺乏对职工实际能力提升的全面评价，难以准确反映教育培训的实际效果。
三、影响企业职工教育培训工作开展的因素分析
影响企业职工教育培训工作开展的因素是多方面的，既包括外部环境因素，也包括内部管理因素。从外部环境来看，经济全球化和科技进步对职工教育培训提出了更高的要求。随着信息技术的快速发展和新兴产业的不断涌现，职工需要不断更新知识结构，提升技能水平，以适应快速变化的工作环境。然而，经济全球化也带来了激烈的竞争压力，企业在追求经济效益的同时，往往忽视了对职工教育培训的投入。此外，国家政策的支持力度也是影响职工教育培训工作开展的重要因素。近年来，国家出台了一系列促进职工教育培训的政策措施，但在具体落实过程中，仍存在政策执行不到位、资金支持不足等问题。从内部管理来看，企业领导层对职工教育培训的认识和重视程度直接影响着教育培训工作的开展。一些企业领导将教育培训视为可有可无的附加项目，缺乏长远规划，导致教育培训工作缺乏系统性和持续性。同时，企业内部的培训管理体系不健全，缺乏有效的激励机制和监督机制，也影响了职工参与教育培训的积极性。此外，职工自身的学习态度和学习能力也是影响教育培训效果的重要因素。部分职工对教育培训的重要性认识不足，缺乏主动学习的动力；还有一些职工虽然有强烈的学习愿望，但由于工作繁忙或家庭负担重等原因，难以抽出时间参加教育培训。
四、探索提高企业职工教育培训工作水平的新途径
针对上述存在的问题和影响因素，笔者认为可以从以下几个方面探索提高企业职工教育培训工作水平的新途径：
（一）优化教育培训资源配置
各级政府和相关部门应加大对职工教育培训的资金投入，特别是在经济欠发达地区和中小企业，要通过财政补贴、税收优惠等措施，鼓励和支持这些企业开展职工教育培训。同时，应建立教育培训资源共享平台，实现优质教育资源的跨区域共享，缩小不同地区、不同类型企业之间的教育培训差距。企业内部也应合理配置教育培训资源，根据职工的实际需求和岗位特点，制定个性化的培训计划，确保教育培训资源的有效利用。
（二）创新教育培训内容和方式
教育培训内容应紧密贴合职工的实际需求，注重实用性和操作性。可以通过问卷调查、座谈会等方式，广泛征求职工的意见和建议，了解职工在工作中的难点和痛点，有针对性地设计培训课程。同时，应充分利用现代信息技术，开发在线学习平台，提供多样化的学习资源，如视频教程、案例分析、虚拟实训等，满足不同职工的学习习惯和时间安排。此外，还可以采取“走出去、请进来”的方式，组织职工到先进企业和培训机构参观学习，邀请行业专家和成功企业家来企业进行专题讲座，拓宽职工的视野，激发他们的学习兴趣。
（三）完善教育培训效果评估机制
建立科学合理的教育培训效果评估体系，不仅要关注职工的知识掌握情况，还要考察其实际操作能力和解决问题的能力。可以采用笔试、面试、实操考核等多种形式，全面评价职工的学习成果。同时，应建立健全反馈机制，及时向职工反馈评估结果，指出存在的不足之处，并提出改进建议。对于表现优秀的职工，可以给予物质奖励或精神鼓励，激发其继续学习的热情；对于表现不佳的职工，则应帮助其查找原因，提供必要的辅导和支持，帮助其克服困难，提高学习效果。
（四）强化组织领导和保障措施
企业领导层应充分认识到职工教育培训的重要性，将其纳入企业发展战略，制定长期规划和年度计划，确保教育培训工作有序开展。同时，应建立健全教育培训管理机构，明确职责分工，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。此外，还应加强对教育培训工作的监督检查，定期召开教育培训工作会议，总结经验，查找问题，研究对策，确保各项措施落到实处。在保障措施方面，企业应为职工提供充足的学习时间和空间，减轻其工作压力，为其创造良好的学习条件。同时，应加大对优秀人才的培养和引进力度，通过内部选拔和外部招聘相结合的方式，不断优化职工队伍结构，提升整体素质。
总之，提高企业职工教育培训工作水平是一项系统工程，需要政府、企业和职工三方共同努力，形成合力。只有这样，才能真正实现职工素质的全面提升，为企业和社会的发展注入源源不断的动力。在推进这一过程中，我们应当深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持党的领导，遵循市场经济规律，不断创新工作思路和方法，为建设高素质的职工队伍贡献力量。
