“双减”政策落地后，青少年的业余时间多了起来，如何用健康向上的活动填补这些空白，是家长、学校与社区共同关注的问题。家校社共育是实现家校社协同育人、促进学生健康成长和提升教育质量的必然之举。为了落实中央、市区有关要求，实现减轻学生课业负担和家长经济负担的目标，XX镇采取多种措施，做好家校社协同育人，确保“双减”工作有成效。XX镇辖内有三中、向阳路小学、培英幼儿园等8所学校，教育资源丰富，居民素质高，对社区服务需求大，对品质生活要求较高。XX镇坚持以“党建+服务+治理”为抓手，先后成立8家“社区家长学校”，依托社区家长学校和辖内学校资源，结合镇情与青少年教育特点，打造“党委领导、政府负责、家长重视、学校保障、社会协同”的新模式，不断助推“双减”工作提质增效。
一、工作开展情况
（一）精心组织部署，强化落实保障。一是高度重视。镇党委始终坚持把关心下一代工作作为重点工作，常抓不懈，纳入社区工作议事日程，为开展工作创造条件，保障“双减”工作顺利进行。二是建立健全机制。加强督导，制定了相关方案，分阶段督促和指导各家长学校建设工作，组织社区到示范点观摩学习，以点带面，全面提高全镇家长学校建设水平。要求各社区制定管理制度、活动制度、学习制度、服务制度，建立了台账和信息报送制度，并做好日常工作记录档案，做到制度完善、管理规范。三是加强阵地建设。将家长学校纳入社区党群服务站、文体活动室、幸福家园等阵地建设规划中，统一功能活动室，各社区将图书室、星光之家、社区服务站、家庭综合服务中心等场所有机结合，按照“一室多用、分时使用”的方式统筹使用场地，确保有固定活动场所。条件较好的社区还独立设立了活动室，进行分区布局，为学生、家长提供较好的活动平台。
（二）搭建优质平台，加快“双减”效能提升。一是搭建资源共享平台。XX镇积极整合各类教育资源，通过建立教育联盟、开展校际合作等方式，实现资源共享、优势互补。例如，三中与向阳路小学结成对子，定期开展教师交流、课程共享等活动，不仅提升了教师的教学水平，也为学生提供了更多元化的学习资源。同时，利用互联网技术，开发在线教育资源库，提供丰富的线上课程，满足不同学生的学习需求。二是搭建社会实践平台。为了让学生在实践中增长知识、锻炼能力，XX镇充分利用社区资源，与企事业单位、社会组织合作，建立了一批校外实践基地。如与当地博物馆、科技馆、农业基地等单位签订合作协议，定期组织学生参观学习，参与实践活动。此外，鼓励学生参与志愿服务，培养社会责任感。三是搭建文化交流平台。XX镇注重挖掘本地文化资源，举办各类文化活动，丰富学生的课外生活。每年的“文化节”活动，邀请民间艺人、非遗传承人走进校园，开展传统文化体验课程，如书法、国画、剪纸等，让学生近距离感受中华优秀传统文化的魅力。同时，鼓励学生参与文艺创作，举办书画展、朗诵会等活动，展示学生风采，增强文化自信。
二、创新工作方法，激发家校社共育活力
（一）探索家校社联动机制。XX镇积极探索家校社联动的新模式，形成多方参与、协同育人的良好局面。一是建立家校联系制度。通过定期召开家长会、设立家长接待日等形式，加强家校沟通，及时了解家长的需求和意见，共同解决学生教育中的问题。二是构建家校社合作网络。成立家长委员会、社区教育志愿者队伍等组织，发挥家长和社区力量，协助学校开展教育教学活动。例如，在节假日和寒暑假期间，组织家长和社区志愿者参与学生托管服务，既解决了家长的后顾之忧，又为学生提供了安全、健康的成长环境。三是搭建家校社互动平台。利用微信公众号、家长微信群等新媒体工具，搭建家校社互动平台，及时发布教育信息，分享育儿经验，解答家长疑惑，营造良好的家庭教育氛围。
（二）实施个性化教育辅导。针对不同学生的特点和需求，XX镇积极探索个性化教育辅导方式，帮助学生全面发展。一是开展课后延时服务。为解决部分家长接送孩子难的问题，XX镇在各学校开设了课后延时服务，由专业教师负责指导学生完成作业，提供兴趣小组活动，丰富学生的课余生活。二是实施学业帮扶计划。对于学习困难的学生，学校安排专人进行一对一辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。同时，鼓励成绩优异的学生担任小老师，开展同伴互助学习，共同进步。三是开展心理健康教育。关注学生的心理健康，定期开展心理健康讲座，普及心理健康知识，培养学生积极向上的人生态度。针对有心理困扰的学生，学校配备了专业的心理咨询师，提供一对一的心理咨询服务，帮助他们走出困境。
三、加强队伍建设，提升家校社共育水平
（一）强化师资培训。XX镇高度重视教师队伍建设，通过多种途径提升教师的专业素养和教学能力。一是定期组织教师参加业务培训，学习先进的教育教学理念和方法，提高教育教学质量。二是开展教师技能竞赛，激发教师的工作热情，促进教师之间的交流与合作。三是实施名师工程，选拔一批教学经验丰富、教育教学成果突出的教师，给予表彰奖励，发挥其示范引领作用。四是加强对新入职教师的指导和培养，帮助他们尽快适应岗位要求，成长为优秀的教育工作者。
（二）培育家长教育能力。XX镇认识到家庭教育的重要性，致力于提升家长的教育能力和水平。一是举办家长学校，定期邀请专家、学者为家长授课，传授科学的家庭教育理念和方法。二是开展家庭教育指导服务，组织家庭教育顾问团队，深入社区、家庭，提供个性化的家庭教育指导，帮助家长解决育儿过程中遇到的实际问题。三是搭建家庭教育交流平台，通过线上线下相结合的方式，组织家长分享育儿经验，互相学习借鉴，形成良好的家庭教育氛围。四是评选优秀家长，树立典型，激励更多的家长积极参与家庭教育，共同促进孩子的健康成长。
四、总结经验，推动家校社共育持续发展
XX镇在家校社共育方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如部分家长对家庭教育的认识不够深刻，个别社区的教育资源配置不均衡等。为此，XX镇将进一步总结经验，查找问题，采取有效措施，推动家校社共育工作持续健康发展。一是深化家校社合作机制，拓展合作领域，丰富合作形式，形成更加紧密的合作关系。二是优化资源配置，加大对薄弱社区的扶持力度，提升整体教育水平。三是加强宣传引导，广泛宣传家校社共育的重要意义，提高社会各界的认同感和支持度。四是加大投入保障，增加教育经费投入，改善办学条件，提高教育质量。五是强化监督考核，建立健全家校社共育工作的评估体系，定期对各项工作进行检查评估，确保各项政策措施落到实处。
总之，XX镇将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实中央、市区关于“双减”工作的决策部署，继续深化家校社共育改革，不断提升教育质量和水平，努力为青少年健康成长创造更加优良的环境。
