我叫XXX，1963年11月出生，1984年7月参加教育工作，分配到XX市镇伍家桥大竹村小学任教，1988年9月调入XX市镇XX市中心小学。三十多年来，我一直扎根于农村小学，面对着那一份清贫、琐碎，自己也有过迷茫、动摇，甚至心生去意，但最终是那一份割舍不下的爱让我选择了坚守，选择了在农村的学校里默默的奉献，最终自己也从中收获了满满的幸福和自豪。从教三十多年来，我克服一切困难，顶住各种诱惑，坚持扎根农村，服务农村学生，工作中从未迟到、早退、旷工，为农村的孩子付出了一切，也赢得了学生、家长和社会的尊重。
一、爱生如子，甘为人梯
自参加工作以来，除担任教学工作外，我每年都担任班主任工作。“万事勤为先”，在班级管理中，我始终坚持做到勤管、严管、善管。用“三管”去培养正确的舆论和建设良好的班风，形成“好人好事有人夸，不良现象有人管”的风气。我把“假如我是孩子”、“假如是我孩子”这两句话作为工作的出发点，努力用真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子，用百倍、千倍甚至万倍的汗水去培育和浇灌孩子。我所在的学校是一所农村中心小学，来到我们身边的孩子，有近三分之一的孩子是留守儿童，还有少部分是单亲家庭的孩子。由于留守儿童缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些儿童在思想道德、心理健康以及行为习惯上的一些不足。如今，农村留守儿童教育问题不仅仅是一个教育问题，如果任其发展下去的话，将最终演变成为严重的社会问题。因此，作为班主任来说，加强对留守儿童的管教，对他们的健康成长、社会的稳定尤为重要。
201X年下期，我班转来一位新生，叫小明（化名），他的父母离异，常年不在他身边，长期与伯父生活，学习懒散，上课没精神。一个星期六的晚上，我接到他伯父的电话，说这孩子晚上八点钟还没回家。我想起近段时间，他经常和隔壁班的一位沉迷网吧的同学在一起。于是，我立刻放下手中的事情，与几位同事一起前往附近的几家网吧寻找。经过近两个小时的努力，终于在一个偏僻的网吧找到了小明。当时，他正坐在电脑前，神情疲惫，眼神空洞。我轻轻地拍了拍他的肩膀，他抬头看到是我，眼中闪过一丝惊讶，随即低下了头。我并没有责备他，而是耐心地询问他为什么不去上学，为什么会在网吧待这么久。通过交谈，我了解到小明内心深处的孤独和对家庭的渴望。回到学校后，我与小明进行了深入的交流，了解了他的家庭背景和个人情况，帮助他重新树立了学习的信心和生活的希望。同时，我也与小明的伯父保持密切联系，共同关注小明的成长，确保他在健康的环境中成长。
二、以身作则，做学生的榜样
作为一名教师，我深知自己的言行对学生有着深远的影响。因此，在日常工作中，我始终坚持以身作则，做学生的表率。无论是课堂上的教学，还是课外活动中的指导，我都力求做到严谨认真，一丝不苟。在教学中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，引导他们学会思考、学会合作、学会创新。在课外活动中，我积极参与组织各类活动，如体育比赛、文艺演出、科技竞赛等，鼓励学生积极参与，展示自我，提升综合素质。我还利用节假日和休息时间，组织学生开展社会实践活动，让他们走进社区、走进农村，了解社会，体验生活，增强社会责任感。通过这些活动，不仅丰富了学生的课余生活，也增强了他们的实践能力和团队协作精神。
三、与时俱进，不断提升教育教学水平
随着时代的发展，教育理念和方法也在不断更新。为了更好地适应新时代的教育需求，我积极投身于教育教学改革，努力提高自身的教育教学水平。近年来，我认真学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想》，深刻领会其核心要义，将其融入到教育教学实践中。我参加了多次教师培训和学术交流活动，不断吸收新的教育理念和教学方法，积极探索适合农村学生特点的教学模式。在课堂教学中，我注重激发学生的兴趣，采用启发式、探究式等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养创新思维。同时，我还充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。通过不断的努力，我的教学水平得到了显著提升，受到了学生和家长的一致好评。
四、关爱教师，促进教师队伍成长
作为学校的管理者之一，我深知教师队伍的建设对于学校发展的重要性。因此，我十分重视教师队伍的建设和培养。在日常工作中，我注重关心教师的生活和工作，及时解决他们在教学过程中遇到的问题和困难。我鼓励和支持教师参加各类培训和进修活动，不断提高自身的专业素养和教育教学能力。同时，我还积极营造良好的工作氛围，倡导团结协作、互帮互助的精神，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。通过一系列措施，我校教师队伍的整体素质得到了明显提升，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
五、家校共育，构建和谐教育环境
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。为了更好地促进学生的全面发展，我十分重视家校合作，努力构建和谐的教育环境。我定期召开家长会，向家长通报学生在校的表现情况，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。我还通过建立家长委员会、开展家庭教育讲座等形式，加强与家长的沟通和联系，增进相互之间的理解和信任。此外，我还积极倡导家长参与学校管理和教育教学活动，让家长更加了解和支持学校的工作。通过这些举措，形成了家校共育的良好局面，为学生的健康成长创造了有利条件。
总结
三十多年的教学生涯，让我深刻体会到作为一名人民教师的责任和使命。在未来的日子里，我将继续秉持“爱生如子，甘为人梯”的信念，不忘初心，牢记使命，为农村教育事业贡献自己的力量。我相信，在全社会的共同努力下，农村教育事业一定能够迎来更加美好的明天。
