首页 > 讲话范文 > 高校2024年校友工作会议讲话 >

高校2024年校友工作会议讲话

  高校202x年校友工作会议讲话

  同志们:

  今天我们在这里召开校(院)校友工作专题会议,总结回顾近年校友工作,安排部署下步重点任务。刚才,我们颁发了“校友工作顾问”证书,某部分享了校友工作的特色做法、实践成效和经验体会。大家讲得都很好。我听了以后很受启发、深受鼓舞。总体来讲,近年来,校(院)秉承“服务校友、服务学校、服务社会”的工作理念,积极搭建交流平台、健全组织体系、完善工作机制、推进资源共享,为加快推进校(院)内涵发展、特色发展、高质量发展注入了强大动力。

  具体来讲,一是桥梁纽带作用不断增强。建立了以校友总会、学部(学院)校友会、地市校友会为基本架构的校友工作组织体系。截至目前,校(院)已建立地市、学部、企业校友分会若干个。同时,为更好地联络校友、服务校友、凝聚校友,还实施了校友信使聘任工程,先后有若干名毕业生被聘为校友信使,切实架起校友与母校、校友与校友之间的“连心桥”。

  二是服务校友水平不断提升。打造智慧校友服务平台,编印《校友通讯》杂志,开通齐鲁工大校友会等微信公众号,线上办理校友卡,及时宣传校(院)办学成就和发展变化,广大校友的归属感自豪感持续增强。构建校友荣誉体系,积极开展“杰出校友”评选活动,先后有若干位校友获此殊荣。同时,把握重要时间节点,利用开学典礼、毕业典礼、校庆日等契机,邀请优秀校友代表返校参加活动,切实发挥榜样示范引领作用,得到广大校友师生的一致好评。

  三是助力校(院)发展能力不断提高。以服务校友为纽带全面落实“产教融合、科教融汇”战略部署,在联合科技攻关、加速成果转化、强化人才共育等方面深化校地、校企合作,先后与若干个地方政府、若干个校友企业建立合作关系。依托地方校友会力量,建立“大学生实习就业基地”若干个,举办校友企业专场招聘会若干场,提供各类就业岗位若干万个,切实发挥校友资源优势,提高校(院)的社会影响力和服务能力。

  面对新的形势和任务,我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是关于教育的重要论述,深刻认识做好校友工作的重要性。校友是学校的宝贵财富,是学校声誉的重要载体,是学校发展的强大后盾。校友工作的好坏,直接关系到学校的形象和社会影响力,关系到学校的发展质量和水平。因此,我们必须站在战略高度,以更高的标准、更实的举措,推动校友工作再上新台阶。

  首先,要进一步加强校友组织建设。校友组织是联系校友与母校的重要纽带,是开展校友工作的主要平台。我们要继续完善校友总会、学部(学院)校友会、地市校友会的组织架构,确保校友组织覆盖广泛、运行高效。要加强对校友组织的指导和支持,帮助他们解决实际困难,提升服务能力。同时,要鼓励和支持校友自发成立行业校友会、兴趣校友会等新型组织,丰富校友组织的多样性,满足不同校友的需求。

  其次,要不断优化校友服务内容。服务校友是校友工作的核心,只有真正把校友放在心上,才能赢得他们的信任和支持。我们要进一步完善校友服务平台,提升服务质量。一方面,要继续办好《校友通讯》杂志和微信公众号,及时发布学校动态,传递校友信息,增强校友的归属感和凝聚力。另一方面,要创新服务方式,利用现代信息技术,提供更加便捷高效的在线服务,如线上办理校友卡、在线咨询服务等。此外,还要关注校友的职业发展,定期举办职业规划讲座、创业培训等活动,帮助校友提升自我,实现个人价值。

  再次,要充分发挥校友资源的作用。校友是学校宝贵的智力资源和社会资源,我们要善于挖掘和利用这些资源,为学校的发展贡献力量。一方面,要加强与校友企业的合作,通过共建研发中心、实习基地等方式,促进科技成果的转化和应用,提升学校的科研实力和社会服务能力。另一方面,要充分利用校友的人脉资源,拓展学校的对外交流与合作,提升学校的国际影响力。同时,要积极引导校友参与学校的教学和科研工作,邀请优秀校友回校授课、做报告,激发在校学生的积极性和创造性。

  最后,要不断加强校友文化建设。校友文化是学校文化的重要组成部分,是连接校友与母校的精神纽带。我们要通过举办丰富多彩的文化活动,如校友论坛、校友文艺演出等,增进校友之间的感情交流,传承和弘扬学校的优良传统。同时,要加大对校友先进事迹的宣传力度,树立校友典型,激励更多的校友为学校的发展贡献力量。此外,还要注重校友文化的传承,通过编写校友故事集、制作校友纪录片等形式,记录和传播校友的成长历程和成功经验,为在校学生树立榜样,激发他们的学习热情和奋斗精神。

  总之,校友工作是一项长期而艰巨的任务,需要全校上下共同努力,久久为功。我们要以此次会议为契机,进一步统一思想、明确目标、落实责任,确保校友工作取得实实在在的成效。让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,团结一致,奋发有为,为推动学校高质量发展作出新的更大贡献!



预览阅读已结束,若您需要写相关文章,请扫码联系老师写作!