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某区“一师一优课、一课一名师”活动的探索与实践

  一师一优课、一课一名师”是教育部和市教委推动信息技术与课堂教学深度融合、改革质量提升方式的创新举措。自开展以来,得到了基层学校和广大教师的积极响应。xx区高度重视此项工作。201x-201x年度,全区教师平台报名11376人,参与率达到89.48%,晒课总数11048堂,晒课率97.02%,被评为部优课136堂、市优课612堂,获奖总量排名全市第二;作为全市6个区县之一,成功举办了“优课会客室”全国在线直播。我们在推进这项工作的过程中,总结了一些主要做法和体会。

   一、抓在平常是推进优课工作的关键

   一是“一标一研”定方向

  “一标”,即确定《课堂教学评价标准》。区级教研部门根据新课程理念以及学科特点、核心素养、课程标准等要素,分别研发了中学段和小学段各学科的《课堂教学评价标准》,作为教师课堂教学的目标导向。“一研”,即开展课例研修。组织进修校和均衡中心教研员与一线教师共同授课,通过“双师同堂”和“同课异构”的形式,将历年全国、市级获奖课例进行整理建库,提供学习样本,促进教师自我反思和课堂重构。

   二是“一赛一晒”拓载体

  “一赛”,即全校域赛课。分校初赛时,参赛人数不低于教师总数的50%,每所村小、教学点都必须参加;片区复赛时,所有独立建制的学校全部参赛;区级决赛则分为城区组和乡镇组进行。“一晒”,即多途径展示。学校内部晒课,教师课堂向不同年级、不同学科的教师开放;片区晒课时,进修校和均衡中心到校听评常态课,连续三次不合格的教师需自费进修培训;网上晒课,则在教育城域网开辟“基础教育资源库”,上传优秀课堂实录,供全区教师学习参考。

   三是“一评一测”强考核

  “一评”,即教师教学水平评价,直接考核教师。提前一天抽取考评学校,提前一个小时抽取考评学科及对象,采用听课与查阅备课、作业批改相结合的方式进行,考核结果占教师年度质量考核的20%。“一测”,即学生体艺素质测试,间接促进教师。提前一天抽取学校,并按照规定时间进行测试,测试结果不仅反映学生的综合素质,也间接反映了教师的教学效果,从而促使教师更加注重教学质量的提升。

   二、强化培训是提升教师能力的重要手段

   一是全员培训,确保覆盖面

  为全面提升教师的信息技术应用能力和课堂教学水平,我们开展了全员培训。每年定期组织信息技术应用能力提升工程2.0培训,邀请专家进行专题讲座,通过线上线下相结合的方式,确保每位教师都能接受到系统的培训。同时,针对不同层次的教师,制定个性化的培训方案,帮助他们在各自领域内不断提升。

   二是专项培训,解决实际问题

  针对教师在实际教学中遇到的具体问题,我们开展了专项培训。例如,针对部分教师在信息技术应用方面存在的短板,我们组织了专门的技术培训班,教授如何利用多媒体设备和网络资源优化课堂教学。此外,还开展了心理健康教育、班级管理等专项培训,帮助教师更好地应对教育教学中的各种挑战。

   三是跟岗培训,促进经验交流

  为了促进教师之间的经验交流,我们实施了跟岗培训计划。每年选派一批优秀教师到外地先进学校跟岗学习,通过观摩、交流、研讨等形式,学习先进的教学理念和方法。同时,鼓励跟岗教师回校后分享学习成果,带动其他教师共同进步。通过这种方式,不仅提升了教师的专业素养,也促进了学校的整体发展。

   三、机制保障是持续推进优课工作的基础

   一是政策支持,明确导向

  为确保“一师一优课、一课一名师”活动顺利开展,我们制定了相关政策文件,明确了活动的目标、任务和要求。区教委成立了专门的工作领导小组,负责统筹协调各项事宜,确保活动有序推进。同时,将优课工作纳入学校年度考核体系,对表现突出的学校和个人给予表彰和奖励,激发教师参与的积极性和主动性。

   二是经费保障,提供支撑

  为确保活动顺利进行,我们加大了经费投入力度,为学校配备了必要的信息技术设备,提供了丰富的教学资源。同时,设立了专项基金,用于支持教师参加各类培训和比赛,减轻教师的经济负担。通过这些措施,为教师创造了良好的教学环境,促进了信息技术与课堂教学的深度融合。

   三是技术支持,提升效能

  为提高优课活动的效率和效果,我们加强了技术支持。建立了区级教育资源平台,整合了各类优质教学资源,方便教师随时调用。同时,引入了智能化教学工具,如智能白板、互动教学软件等,帮助教师更好地开展课堂教学。此外,还成立了技术支持团队,为教师提供一对一的技术指导和服务,确保教师能够熟练掌握和运用信息技术。

   四、成果推广是扩大优课影响力的有效途径

   一是典型引领,树立榜样

  为发挥优秀教师的示范作用,我们积极挖掘和宣传典型人物和事迹。每年评选出一批“优课名师”,通过多种渠道进行宣传报道,树立榜样形象。同时,组织“优课名师”开展巡回讲座和公开课展示,分享他们的教学经验和成果,带动更多教师投身优课活动。

   二是资源共享,惠及更多

  为扩大优课活动的受益面,我们注重资源共享。在区级教育资源平台上,建立了“优课资源库”,收录了大量优秀的课堂实录和教学设计,供全区教师免费下载和使用。同时,定期举办优课成果展示会,邀请兄弟区县的教师前来参观学习,共同探讨教育教学的新思路和新方法。

   三是社会参与,形成合力

  为营造良好的社会氛围,我们积极争取社会各界的支持和参与。通过媒体宣传、社区活动等多种形式,让家长和社会各界了解和支持优课活动。同时,邀请企业、社会组织等参与资源共建共享,形成多方合力,共同推动教育事业的发展。

   五、未来展望

  “一师一优课、一课一名师”活动的深入开展,不仅提升了教师的信息技术应用能力和课堂教学水平,也促进了学生的全面发展。未来,我们将继续深化这一活动,进一步完善工作机制,加强教师培训,优化资源配置,努力实现信息技术与课堂教学的深度融合,为培养更多优秀人才作出新的贡献。我们相信,在各级领导的关心支持下,在全体教师的共同努力下,“一师一优课、一课一名师”活动必将取得更加丰硕的成果,为教育事业的发展注入新的活力。



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