为了深入贯彻落实党的十九大精神，进一步加强我校教师队伍建设，提高教师师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，努力办好人民满意的教育，学校决定在全校范围内深入开展“师德师风建设活动”，方案如下：
一、指导思想
以党的十九大精神和国家相关教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实上级关于加强教师队伍建设的意见精神，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，弘扬高尚师德，力行师德规范，激励广大教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，努力做学生健康成长的指导者和引路人。
二、主要目标
以“师德师风建设活动”为契机，在我校逐步构建师德师风建设的长效机制，把教师日常师德表现纳入教师教育教学行为规范，纳入年度考核指标，纳入评价监督体系，同时将师德教育和法制教育内容渗透在学校日常各级各类培训中，实行师德师风表现一票否决制。在全校范围内形成比敬业、比奉献、比业绩、比育人的行风正气，使“高尚师德，优质教学”成为我校教育教学行为的主旋律，为推进素质教育和学生全面发展、为学校教育教学工作整体上水平服务。
三、主要措施
(一)建章立制，规范教师道德行为。制定并深入贯彻《xx学校师德师风考核办法》等规章制度，使师德师风建设活动在制度上有抓手，在学校管理上有规范，在评价考核方面有依据，形成强有力的制度保障。
(二)建立师德考核领导小组。建立以校长为组长，其他校级领导为副组长，各中层干部为主要成员的学校师德师风教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德评价、考核工作小组”，对教师的师德师风进行定期与不定期的检查和评估，确保师德师风建设活动的顺利开展。
(三)加强师德教育培训。组织全体教师深入学习了《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，通过专题讲座、研讨会、案例分析等多种形式，提高教师的职业道德认识和法律意识，树立正确的教育观、质量观和人才观。同时，鼓励教师积极参与社会实践活动，了解社情民意，增强社会责任感和服务意识，将理论知识与实际操作相结合，全面提升教师的综合素质。
(四)强化正面典型宣传。利用校园网、广播站、宣传栏等媒介，大力宣传师德高尚、业绩突出的优秀教师事迹，发挥先进典型的示范引领作用，营造崇尚师德、争当先进的良好氛围。同时，对于违反师德师风的行为，坚决予以曝光，并按照相关规定严肃处理，起到警示和震慑作用。
(五)完善师德师风评价机制。建立健全多维度、多层次的师德师风评价体系，包括自我评价、同事互评、学生评价、家长评价等多个方面，确保评价结果的全面性和客观性。定期召开师德师风建设工作会议，总结经验，查找不足，研究解决存在的问题，不断优化评价方法和流程，提升评价效果。
(六)加强教师心理健康教育。关注教师的心理健康状况，定期开展心理健康教育活动，帮助教师掌握科学的心理调适技巧，缓解工作压力，保持良好的心理状态。建立教师心理咨询服务机制，提供专业的心理辅导和支持，促进教师身心健康，提高教师的工作积极性和创造力。
(七)加大投入，改善教师工作条件。学校将加大对教师队伍建设的投入力度，改善教师办公环境，配备必要的教学设备，减轻教师的非教学负担，创造有利于教师成长发展的良好条件。同时，积极争取政策支持和社会资源，拓宽教师职业发展渠道，为教师的专业成长提供更多的机会和平台。
(八)建立家校合作机制。加强与家长的沟通联系，定期召开家长会，听取家长对学校教育工作的意见和建议，共同探讨学生的成长和发展问题。通过家长学校、家庭教育指导等形式，向家长普及科学的教育理念和方法，引导家长树立正确的成才观念，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。
总之，通过实施上述措施，我校将进一步加强师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，团结一心，奋发图强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
