为配合协助驻局xx对xxxxxxxx自治州xx县开展脱贫攻坚工作，进一步加强对xxxx的幼教帮扶工作，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，让优质学前教育资源向边远地区辐射与拓展，努力提高xxxx村幼学前教育质量和水平，特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实xx委、xx政府教育精准扶贫战略，深化对“幼有所育、学有所教”的认识，以“质量提升”为主线，通过对xx县开展幼教帮扶工作，发挥示范园的引领作用，让幼儿教师及辅导员进一步树立正确的教育观、儿童观，形成良好的师德师风，合力推进xx州脱贫攻坚进程。
二、帮扶对象
xx州xx县xx乡xx村、xxxx乡xx村、xx乡、xx乡。
三、执行园所
xxxx直属机关实验婴儿园和xxxx直属机关红星幼儿园。
四、具体目标
重点做好园所环境及文化打造、园所管理培训及师资培训、专业引领等工作。一是充分调动资源，逐步改善村幼办园条件，全力建设两个具有示范性质的村幼，并以点带面辐射引领xx州xx县周边其他村幼的学前教育工作。二是以驻点、跟班及远程培训等途径，着力提升当地幼教辅导员教育管理水平和专业技能，重点提高普通话使用水平，强化队伍建设。三是发挥各自优势，互通有无，加强城村儿童交流学习，带动当地儿童提高普通话的学习兴趣和使用水平，养成良好的卫生习惯，培养爱祖国、懂感恩的社会性情感。
五、主要内容
（一）建设示范幼儿园
建设地点：xx乡xx村、xxxx乡xx村各1所。
2. 建设思路：根据习近平总书记关于“看得见山、望得见水、记得住乡愁”的指示精神，示范幼儿园的建设将充分考虑地方特色和文化传承，力求在现代化设施与乡土风情之间找到最佳平衡点。通过科学规划，合理布局，确保幼儿园既具备现代教育功能，又能体现地方文化和自然景观的独特魅力。同时，注重环保材料的应用，减少对自然环境的影响，实现可持续发展。
（二）优化园所环境及文化建设
环境改造：针对现有园所存在的基础设施薄弱问题，进行必要的修缮和升级，包括教室、活动室、卫生间等硬件设施的完善，以及户外活动场地的美化。引入适合幼儿身心发展的教学设备和玩具，创造安全、舒适、富有启发性的学习生活环境。
2. 文化营造：结合地方特色，挖掘和利用本土文化资源，如民族艺术、传统节日等元素，融入校园文化中，增强幼儿的文化认同感和自豪感。定期举办各类文化活动，如民族歌舞表演、手工艺品制作等，丰富幼儿的精神生活，促进其全面发展。
（三）强化园所管理和师资培训
管理体系构建：帮助建立和完善园所内部管理制度，包括教学管理、安全管理、财务管理等方面，确保各项工作有序开展。引入先进的管理理念和技术手段，提高工作效率和服务质量。
2. 教师培训：组织专家团队赴xx县开展面对面的教师培训，内容涵盖教育理论、教学方法、心理健康教育等多个方面。同时，利用网络平台开展线上培训，打破时空限制，扩大培训覆盖面。特别重视普通话教学能力的提升，通过集中培训、日常练习等方式，提高教师的语言表达能力和沟通技巧。
（四）促进城乡教育资源共享
学习交流：定期组织城市幼儿园与乡村幼儿园之间的互访活动，让城市的孩子走进乡村，体验不同的生活方式；也让乡村的孩子有机会接触到更广阔的世界，开阔视野。通过共同参与游戏、故事分享等活动，增进相互了解，促进情感交流。
2. 资源共享：鼓励和支持城市优质教育资源向乡村倾斜，如优秀教师支教、优质课程资源共享等。同时，探索建立长期合作机制，实现城乡教育资源的互补共赢。
六、保障措施
为确保上述各项工作的顺利实施，需从以下几个方面着手：
组织领导：成立由xx委、xx政府相关部门负责人组成的幼教帮扶工作领导小组，负责统筹协调各项工作。领导小组下设办公室，具体负责日常工作安排和监督落实。
2. 经费支持：积极争取各级财政资金和社会捐赠，设立专项基金用于支持幼教帮扶项目的实施。严格按照财务管理制度使用资金，确保专款专用，提高资金使用效率。
3. 政策扶持：研究出台相关政策措施，为幼教帮扶工作提供有力支撑。如在职称评定、评优评先等方面给予倾斜，吸引更多优秀人才投身乡村教育事业。
4. 宣传引导：充分利用各种媒体渠道，广泛宣传幼教帮扶工作的重要意义和取得的成绩，营造全社会关心支持乡村学前教育的良好氛围。
七、预期效果
通过实施本方案，预计将在以下几方面取得显著成效：
村幼办园条件得到明显改善，两所示范幼儿园将成为xx州xx县乃至周边地区的学前教育标杆。
2. 当地幼教辅导员的教育管理水平和专业技能大幅提升，普通话普及率显著提高，师资队伍更加稳定。
3. 幼儿的学习兴趣和使用普通话的能力得到增强，良好的生活习惯逐渐养成，爱国情怀和社会责任感初步形成。
4. 城乡教育资源共享机制初步建立，促进了区域间教育均衡发展，为实现全面小康社会奠定了坚实基础。
总之，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，我们将以高度的责任感和使命感，扎实推进幼教帮扶工作，为打赢脱贫攻坚战贡献力量，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的学前教育。
