县职教中心办学历史悠久，1958年开办农业高中，20xx年与县城避险搬迁同步规划兴建，201x年正式投入使用，属XX省“设计最优、特色最明、硬件最强、环境最美”的县级职教中心，现有教职员工近100人，集中职学历教育、职业技能培训、成人继续教育于一体。中职学历教育以“茶叶生产与加工、计算机应用、首饰设计与制作、移动商务、康养休闲旅游服务、化工仪表及自动化”等专业为主，在校学生近千人，其中202x年毕业228人，升学164人，就业创业61人，待业3人，招生320人，逐年递增。职业技能培训以“茶叶栽培与管理、生产与加工、中药材种植与加工、中蜂养殖、乡村旅游”等特色技能技术为主，年培训规模3000人左右。继续教育与社区教育紧密结合，在籍学生600余名。学校202x年被农业农村部、教育部遴选为全国乡村振兴人才培养优质校，先后于201x年、202x年两次承办全国职业院校技能大赛中职组手工制茶赛项，被教育部授予“突出贡献奖”，202x年11月被评为XX省“社区工作先进单位”，202x年12月被中国职业技术教育学会民族地区工作委员会认定为“副主任会员单位”。202x年再次组队代表XX参加全国职业院校技能大赛中职组“手工制茶”赛项荣获团体二等奖。
一、优质校建设情况
（一）办学条件明显改善。校园建设大力加强。201x年底随县城搬迁，占地面积300余亩，总投资1.5亿元，建筑面积2.4万平方米；拥有1.9万平方米的标准公共体育运动场；202x年5月动工兴建总投资1.1亿元、总建筑面积2.7万平方米的实训大楼。政府多年的大力投入促成了校园硬化、绿化、美化、亮化及文化创建工作的全面进步。人财资源大力保障。近年来，坚持补充专任教师，师资建设明显加强，涉农“双师型”教师12人、高级12人、研究生学历1人、本科57人、XX市名师2人，教师队伍结构合理，教学水平显著提升。同时，学校积极争取各类资金支持，确保教育教学设施设备的更新换代，为学生提供了更加优质的教育资源。
（二）教学质量稳步提升。学校始终坚持以提高教育教学质量为核心，不断深化教育教学改革，探索符合职业教育特点的教学模式。一是加强课程体系建设，根据市场需求和学生特点，优化课程设置，增强课程的实用性和针对性。二是强化实践教学环节，依托校内外实训基地，开展形式多样的实践教学活动，提升学生的动手能力和创新能力。三是注重学生综合素质培养，通过丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，促进学生德智体美劳全面发展。四是建立健全教学质量监控体系，定期进行教学检查和评估，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学质量持续提升。五是积极推进产教融合，与多家企业建立紧密合作关系，共同开发课程、共建实训基地，实现校企资源共享、优势互补，为学生实习就业提供广阔平台。
（三）社会服务能力不断增强。作为县级职教中心，学校充分发挥自身优势，积极参与地方经济社会发展，为区域经济社会发展提供智力支持和技术服务。一是深入开展职业技能培训，围绕地方主导产业和特色产业发展需求，开设了一系列贴近实际、操作性强的培训项目，帮助农民掌握实用技能，提高劳动素质，助力乡村振兴战略实施。二是积极开展社区教育，结合社区居民的实际需要，开设了老年大学、亲子教育、健康养生等课程，丰富了社区居民的精神文化生活，促进了和谐社区建设。三是主动对接企业需求，为企业提供定制化培训服务，帮助企业员工提升技能水平，推动企业转型升级。四是积极参与地方重大项目建设，组织师生参与各类志愿服务活动，为地方经济社会发展贡献力量。五是加强科研创新，鼓励和支持教师开展科学研究和技术攻关，取得了一批具有较高水平的研究成果，为地方经济社会发展提供了有力的技术支撑。
二、未来发展规划
面对新时代职业教育发展的新机遇和新挑战，县职教中心将深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕国家和地方经济社会发展大局，进一步明确办学方向，提升办学水平，努力打造具有鲜明特色的高水平职业学校。一是继续加大基础设施建设力度，不断完善校园功能布局，优化教育教学环境，为学生提供更加舒适的学习生活环境。二是深入推进教育教学改革，创新人才培养模式，提升教育教学质量，努力培养更多高素质技术技能人才。三是加强师资队伍建设，引进和培养一批高水平教师，提升教师队伍的整体素质和教学能力。四是强化社会服务能力，积极参与地方经济社会发展，为区域经济社会发展提供智力支持和技术服务。五是加强国际交流与合作，借鉴国外先进经验，提升学校的国际化水平。六是注重校园文化建设，营造良好的育人氛围，促进学生全面发展。七是建立健全现代学校制度，推进依法治校，提升学校治理能力和治理水平。
总之，县职教中心将在县委县政府的坚强领导下，不忘初心、牢记使命，以更高的标准、更实的举措、更优的服务，不断提升办学质量和水平，为培养更多高素质技术技能人才，服务地方经济社会发展作出新的更大贡献。
