引言：我喜欢看书，时间真好，我们和小图书成了好朋友，它带给我很多欢乐，帮助我增长了许多知识。我喜欢和我的小图书在一起。活动目标：1、培养幼儿爱护图书的良好情感。2、发展幼儿初步理解问题的能力和大胆的语言表达能力。3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干。活动分析：图书是幼儿的好朋友，各式各样的精美图书对幼儿有着极大的吸引力，但在看书的过程中常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯十分必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法来实现这一目标。在小图书来班做客的情境中，让幼儿了解图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在实际操作中找到方法，并在再次减少图书投放的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题时应如何应对。延伸活动包括在区域中修补图书，并在后续的活动中随时指导幼儿的看书方法和姿势。
活动过程：
一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，通过观看课件直接导入活动主题，旨在激发幼儿的兴趣，引发他们对“小图书为什么坏了”的相关思考。教师可以提问：“小朋友们，你们有没有看到过破旧的图书？它们为什么会坏掉呢？”这样的问题能够立即吸引孩子们的注意力，让他们带着好奇心进入活动。通过课件展示一些被损坏的图书图片，以及这些图书原本的样子，形成对比，让幼儿直观感受到保护图书的重要性。
二、围绕主题进行操作、谈话
1、围绕课件进行谈话“小图书怎么了，为什么会这样”，让......
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