研讨发言：“量身定制”让干部教育培训“精准有效”
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。行于一时，效在长远，造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍是新时代的新使命，也是新时代现代化强国建设的新要求。一、聚焦“授课方式”，与时俱进让干部“乐学勤思”。干部教育培训能不能吸引干部的目光、提升他们的兴趣，是影响教育培训成效的重要因素之一。着力提升党员干部的教育成效，就要抓住干部的“兴趣点”。各级组织部门必须探索适应新时代的干部教育培训新方式，不断创新载体方式方法，整合好各类培训资源。在课程设计上，积极开发以讲座与研讨相配合、以理论与实践相结合、以访谈与调研相融合、现场和情境相综合等多元化、多样化培训的方式，在形式运用上，以多媒体运用、数字化演示、云端课堂打造等方面花一些小心思，让知识性、趣味性、实用性、需求性兼备，助推形成“酒香不怕巷子深”以兴趣促学的良好局面，抓住干部“兴趣点”，激发学习“兴奋度”，不断增强培训“教”与“学”的良性互动，提升培训效果。
二、突出“培训内容”，精准选材让干部“博学多识”。于真学理论中获真知，坚持不懈推动广大干部政治素养、理论水平的提升，是干部教育培训的核心任务之一。在培训内容的选择上，既要注重对党的基本理论、基本路线、基本方略的学习，又要紧密结合国内外形势的变化，关注经济社会发展的最新动态，确保干部的知识结构能够与时俱进，更好地服务于国家的发展大局。为此，培训内容应涵盖政治、经济、文化、社会、生态等多个领域，同时，加强对国际关系、全球治理、科技创新等方面的培训，使干部不仅具备扎实的理论基础，还能掌握应对复杂问题的能力。特别是在当前世界百年未有之大变局加速演进的背景下，更加需要通过教育培训，帮助干部树立正确的世界观、人生观、价值观，增强战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，提高运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作的能力。
三、强化“实践导向”，学以致用让干部“知行合一”。理论联系实际是马克思主义的基本原则，也是干部教育培训必须遵循的重要准则。只有将所学知识转化为解决实际问题的能力，才能真正体现教育培训的价值。因此，干部教育培训应更加注重实践环节的设计，通过案例分析、模拟演练、实地考察等多种形式，引导干部将理论知识与工作实际紧密结合起来。特别是针对基层干部，更应该通过参与式培训、体验式教学等方式，让他们在解决具体问题的过程中，深化对政策的理解，提高执行能力和创新能力。此外，还应建立健全干部教育培训与岗位实践相结合的长效机制，鼓励和支持干部在实践中不断总结经验、提升能力，真正做到学以致用、知行合一。
四、完善“评价体系”，激励约束并重让干部“奋发有为”。有效的评价机制是促进干部教育培训质量提升的重要保障。建立科学合理的评价体系，对于激发干部的学习积极性，提高教育培训的实际效果具有重要作用。首先，评价标准应全面覆盖干部的政治素质、业务能力、工作作风等多个方面，既要注重学习成果的量化考核，也要重视学习态度、学习过程的定性评估。其次，评价方式应灵活多样，可以采用自评、互评、领导评价、第三方评价等多种形式，确保评价结果客观公正。再次，评价结果应与干部的选拔任用、职务晋升、奖励惩处等挂钩，形成正向激励和反向约束的机制，促使干部自觉加强学习，不断提升自身综合素质。最后，还应定期开展教育培训效果的跟踪评估，及时发现存在的问题，不断优化培训方案，提高培训的针对性和实效性。
五、营造“良好氛围”，全员参与让干部“共同成长”。良好的学习氛围是干部教育培训取得成功的重要条件。一方面，各级党组织要高度重视干部教育培训工作，将其作为加强领导班子和干部队伍建设的重要抓手，纳入党建工作总体规划，定期研究部署，确保各项措施落到实处。另一方面，要充分发挥领导干部的示范引领作用，带头参加教育培训，带头学习新知识、新技能，带头运用所学成果指导实践，带动全体干部形成浓厚的学习氛围。此外，还应充分利用现代信息技术手段，搭建线上线下相结合的学习平台，提供丰富多样的学习资源，方便干部随时随地进行学习交流。通过营造全员参与、共同成长的良好氛围，进一步激发干部的学习热情，增强教育培训的整体效果。
综上所述，“量身定制”的干部教育培训模式，不仅能够满足不同层次、不同类型干部的学习需求，还能有效提升干部的综合素质和履职能力，为推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程提供坚强的人才保障。面对新时代的新挑战、新机遇，我们应当以更高的站位、更宽的视野、更大的力度，深入推进干部教育培训工作，努力培养造就一支忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
