“执行力，创新力，凝聚力”建设简称三力建设。在学习了十x大报告和三力建设的有关知识后，使我深受启发和教育。下面我就个人的工作实际，谈谈我对执行力的一些心得体会。执行力决定着一个单位的竞争力，在教育事业单位也不例外。
一、执行力的衡量标准——按质按量地完成工作任务。在实际工作中，我们评价一个单位，一个教师，通常是看这个教师的工作态度和一个单位的整体面貌。对于一个普通教师的评价，我认为不仅要看他的教学态度和教学成果，还要看他在教学上是否有创新精神，是否有改革的意识，是否关心学校的发展。作为一名优秀的教师，应当关心学校的长远发展，善于思考，及时提出一些思路和想法，在教学过程中善于发现问题，并主动改进。对学校安排的任务要以积极的态度对待，认真完成，并及时汇报，这样的人即使有些小缺点，也是一名有能力的教师。
二、执行力的三个核心——人员流程，战略流程，运营流程。一个学校的工作，必须要有强有力的领导班子，他们不仅要懂业务，会管理，还应具有整体规划与设计的能力。领导层需要了解本校每一位教师的现状及其工作能力，合理安排和调整每位教师的工作任务，做到人尽其才。明确工作方向，确立任务目标，避免工作中的盲目性。在工作过程中，要善于发现并解决问题，建立健全的监督检查机制，确保各项任务目标的实现。总之，在工作中要把握三个核心：一是用人，要尽可能发挥每一位教师的最大潜能；二是规划，必须对学校的发展有长远的规划，对各项管理工作有明确的分工并建立相应的监督机制；三是确保各项工作高质量地完成。在用人方面，领导层应注重挖掘......
预览结束，免费获取全文或定制代笔此类文章，请扫码联系老师！
