近年来，我们在县委宣传部的正确领导下，不断创新理论学习方式，将理论与农村实际情况紧密结合，把理论学习转化为推动工作、发展经济和造福百姓的重要手段。通过解决问题，真学实做，不断提升党委中心组理论学习的活力和实效。我们的学习型领导班子创建工作得到了县委宣传部的高度认可，并将这些好的经验和做法逐步推广到基层各支部。
为了更好地开展理论学习，某某村建设了大会议室和农耕文化馆，县委组织部也在此挂牌设立了干部素质能力提升教育培训基地。该基地成功承办了“全党来一个大学习”集中轮训活动，开展了新任“两委”干部、驻村帮扶干部、后备干部、入党积极分子及领头雁等多类培训。这些培训活动不仅提升了党员干部的理论素养，也为农村的发展注入了新的动力。
近年来，我们党委中心组理论学习的主要做法可以概括为以下几点：
一、导向上求“新”，把握解决问题的关键。我们以解决问题为出发点，创新学习导向，真学实做，不仅把理论中心组学习当作促进个人成长和进步的“大课堂”，更将其打造成为谋事、干事、创业的“大舞台”。
首先，我们以解决思想问题为基础。夯实思想根基，始终将党的基本理论、路线和纲领作为中心组学习的重点。围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育，我们先后组织了多次学习和研讨活动，确保每位成员都能学懂、弄通、做实。通过学习，大家的思想得到了“内化”和升华。在学习过程中，我们统一了思想，锤炼了境界，举办了多场专题学习研讨会，针对农村危房改造、移民搬迁、拆迁复垦、护林防火、脱贫攻坚等工作开展深入讨论，总结经验。对于各级巡视、巡察、督导单位指出的问题，我们举一反三，认真整改，有效促进了班子成员观念的更新和思想的解放。
其次，我们以解决发展问题为核心。将理论学习作为改进工作作风的“试验场”。每次学习结束后，党委班子成员都会对分管的或近期的中心工作进行讨论，集思广益，缜密研讨，只讲问题和措施，不谈成绩和虚功，形成了良好的学习和干事氛围。党委中心组将理论学习的重心放在实践中，经常深入重点项目建设工地及企业，进行“开放式”学习和现场办公。例如，在待贤移民点，我们现场解决了上下水问题和搬迁入住进度慢的问题；在小王芦笋种植基地，我们解决了用工难题。这一系列问题的解决，有力地促进了学用结合和作风转变。
二、形式上求“活”，增强学习的吸引力。我们不断创新学习形式，丰富学习内容，提高学习的吸引力和实效性。一是采用多样化学习方式，如专题讲座、实地考察、案例分析、互动交流等，使学习更加生动有趣。二是充分利用现代信息技术，开展线上学习和远程教育，拓宽学习渠道，提高学习效率。三是注重学习成果的转化应用，通过撰写调研报告、心得体会等形式，将学习成果转化为实际行动，推动各项工作取得新进展。
三、机制上求“实”，保障学习的长效性。我们建立健全了学习制度，确保学习有计划、有组织、有落实。一是制定年度学习计划，明确学习目标和任务，确保学习有序开展。二是建立学习考核机制，将学习情况纳入干部考核评价体系，激发学习积极性。三是加强学习管理，定期检查学习记录，及时反馈学习效果，确保学习落到实处。
通过以上措施，我们党委中心组的理论学习取得了显著成效，不仅提升了党员干部的理论水平和实践能力，也为农村的发展提供了坚强的思想保证和智力支持。我们将继续在县委宣传部的指导下，不断创新学习方式，丰富学习内容，努力将理论学习推向新的高度，为实现乡村振兴贡献力量。
