为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，进一步改进和加强学校艺术教育工作，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，根据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔20xx〕71号）、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔20xx〕1号）以及全国和省、市、县教育大会精神，现就实施中小学艺术教育提升行动制定以下实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，遵循学校艺术教育特点与规律，合理配置艺术教育资源，破解当前制约艺术教育发展的突出问题，缩小城乡、校际间艺术教育发展的差距，建立学校艺术教育和学生综合艺术素养多元评价制度，鼓励学校在艺术教育发展创建特色，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长，造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本目标
到202x年，学校艺术教育全面加强，管理和评价机制进一步完善，专业师资配备薄弱现象明显改善，艺术教育资源配置和工作经费得到有效保障，开齐开足艺术教育课程，课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展推进机制基本形成，努力打造艺术教育办学特色和县域教育特色，整体提升我县学校艺术教育教学水平和学生艺术素养。
三、重点工作
严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。义务教育阶段学校根据《义务教育课程设置实验方案》开设艺术课程，确保艺术课程课时总量占总课时的9％-11％（总课时数为857-1047课时），初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20％（172课时）。普通高中学校依据《普通高中课程方案》及各学科课程标准，开齐开足音乐、美术等艺术类必修课程，并提供多样化的选修课程，满足不同兴趣爱好和发展需求的学生选择。同时，鼓励和支持有条件的学校探索开设戏剧、舞蹈、影视等特色艺术课程，丰富课程体系，拓宽学生艺术视野。
2. 加强师资队伍建设，提高教师专业水平。加大艺术教师招聘力度，优先补充农村和边远地区学校艺术教师，逐步解决师资短缺问题。实施艺术教师专项培训计划，通过定期举办艺术教育研讨会、工作坊等形式，提升现有艺术教师的专业技能和教学能力。建立健全艺术教师交流轮岗机制，促进优质师资资源的均衡分布。加强对艺术教师的考核评价，将艺术教育质量纳入学校绩效考核体系，激励教师积极投身艺术教育事业。
3. 完善设施设备配置，优化艺术教育环境。各级政府要加大对学校艺术教育设施设备的投入，确保每所学校至少拥有一间符合标准的艺术教室，配备必要的教学仪器和器材。推动学校图书馆、体育馆等公共空间的艺术化改造，营造良好的艺术氛围。支持学校利用社会资源，如博物馆、美术馆、剧院等开展校外实践活动，拓宽学生的艺术体验渠道。同时，鼓励学校结合地方文化特色，建设具有地域特色的艺术教育基地，传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 构建多元评价体系，促进学生全面发展。改革和完善艺术教育评价方式，建立以学生发展为核心的多元评价体系。不仅关注学生在艺术知识和技能方面的掌握情况，更加重视对学生艺术兴趣、审美情趣、创新能力等方面的培养和评价。探索实施过程性评价与终结性评价相结合的方式，通过课堂观察、作品展示、艺术活动参与等多种形式，全面了解和记录学生的学习过程和成果。建立健全学生艺术素质档案，为学生的个性化发展提供参考依据。
5. 深化家校社合作，形成教育合力。加强家庭、学校和社会之间的沟通与协作，共同营造有利于学生艺术成长的良好环境。通过家长会、家长开放日等活动，增进家长对艺术教育的认识和支持。邀请艺术家、文艺工作者进校园，开展专题讲座、辅导课等，丰富学校的艺术教育资源。利用节假日和寒暑假，组织学生参加各类文化艺术节、展览、比赛等，提供展示才华的平台。同时，鼓励社会各界积极参与和支持学校艺术教育，形成全社会关心和支持艺术教育的良好风尚。
6. 推动艺术教育国际化，拓展国际视野。顺应全球化趋势，积极推动艺术教育的国际交流与合作。组织师生参加国际艺术节、展览等活动，增进与国外同龄人的交流互动。引进国外优秀的艺术教育资源和理念，提升我校艺术教育的国际化水平。通过中外合作项目，为学生提供更多接触世界先进艺术的机会，开阔视野，增强跨文化交流能力。
总之，实施中小学艺术教育提升行动是一项系统工程，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。我们要以高度的责任感和使命感，认真落实各项措施，不断推进艺术教育创新发展，努力培养更多具有高尚情操和卓越才能的新时代青少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
