同志们：
今天，我们利用暑期的时间，在市委党校召开202x年集团干部能力提升培训班，这次培训班是集团处在快速发展阶段关键时期召开的一次具有全局性、战略性意义的重要培训。参加开班仪式的有集团领导干部、全体中层干部，还有邀请的企业高管、职业领域专家学者。此次校外干部培训，主要目的是要以党史学习教育为契机，紧跟职业教育时代需求，进一步落实习近平总书记重要讲话批示精神，坚定理想信念，强化担当务实的工作作风，不断提高举办职业教育的本领和能力，为实现XX“高质量发展”作出职教贡献。在期末会议上我讲过，当前职业教育发展“前途广阔，大有可为”，处在战略机遇期，但XX职业教育发展既有着重大机遇，也有风险挑战。重大机遇稍纵即逝，领导干部只有不断加强学习，开拓眼界，洗涤精神，才能提升把握机遇和处置风险的能力。因此，希望大家要充分认识此次培训的重要意义，通过学习培训把思想和行动统一到集团党委的决策部署上来，不断提升全局观和战略观，不断提升业务工作水平，扎实推进全年任务目标的顺利完成。下面，我就此次培训学习谈几个方面的意见。
一、要清楚“为什么要学”
孔子讲“学而不思则罔”，不掌握为什么要学，就不能更好地学，因此，要做到“知所以学”。
（一）通过培训，认清职业教育发展面临的新形势。一是要深刻认识职业教育发展面临的重大机遇。习近平总书记强调指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。分析职业教育发展机遇，最根本的一条，就是要认清职业教育在党和国家经济社会发展中所处的战略位置，增强使命意识。国家自上而下的支持是职业教育发展的最大形势、最大机遇。二是要深刻领会全面建设社会主义现代化国家对职业教育发展的新要求。当前，职业教育发展的要求就是要增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，深化产教融合、校企合作，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。这不仅是职业教育自身的需要，也是国家经济社会发展的迫切要求。
（二）通过培训，正视职业教育发展存在的问题与挑战。在看到职业教育发展重大机遇的同时，也要清醒地认识到，我们面临的挑战同样严峻。一方面，随着经济结构调整和产业转型升级，社会对高技能人才的需求日益增长，这对职业教育的质量提出了更高要求；另一方面，职业教育自身还存在一些亟待解决的问题，如专业设置与市场需求脱节、师资力量不足、实训条件落后等。这些问题不仅制约了职业教育的发展，也影响了学生的职业发展和社会适应能力。因此，我们必须正视这些问题，通过不断的学习和实践，寻找解决问题的有效途径，推动职业教育质量的全面提升。
二、要明确“学什么”
明确了为什么学，接下来就是学什么的问题。学习的内容应该紧密围绕职业教育发展的实际需求，确保学习的针对性和有效性。
（一）深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。这是做好一切工作的根本遵循。我们要通过系统学习，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，特别是关于职业教育的重要论述，将其转化为推动职业教育改革发展的强大动力。要紧密结合职业教育的实际，将理论学习与实践探索结合起来，不断丰富和发展职业教育的理论体系。
（二）学习先进的职业教育理念和方法。随着科技的进步和社会的发展，职业教育的理念和方法也在不断创新。我们要关注国际职业教育的最新动态，学习借鉴国内外先进经验，结合我国国情和地方特色，形成具有中国特色的职业教育模式。同时，要注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够更好地适应未来社会的需求。
（三）学习相关政策法规和行业标准。政策法规是职业教育发展的基本保障，行业标准则是衡量职业教育质量的重要标尺。我们要加强对相关法律法规的学习，确保职业教育的发展始终在法治轨道上进行。同时，要密切关注行业发展趋势，及时了解行业标准的变化，确保职业教育的专业设置和课程内容与行业需求保持一致，提高职业教育的社会认可度和影响力。
三、要掌握“怎么学”
学习的目的在于应用，因此，如何学得有效、学以致用是我们需要重点关注的问题。
（一）坚持问题导向，注重实效。学习不是为了学习而学习，而是为了解决实际问题。我们要结合职业教育发展中的热点难点问题，有针对性地开展学习，力求在学习中找到解决问题的方法和路径。比如，针对专业设置与市场需求脱节的问题，可以通过市场调研、企业走访等方式，了解行业需求，调整专业设置；针对师资力量不足的问题，可以加强教师培训，引进优秀人才，提高教师队伍的整体素质。
（二）创新学习方式，增强互动。传统的学习方式往往以灌输为主，缺乏互动性和参与感，难以激发学员的学习兴趣。我们要积极探索新的学习方式，如案例教学、小组讨论、实地考察等，增加学习的趣味性和实用性。同时，要充分利用现代信息技术手段，开展在线学习、远程教育等，拓宽学习渠道，提高学习效率。
（三）强化实践锻炼，提升能力。理论学习固然重要，但最终还是要落到实践中去检验。我们要通过实习实训、项目合作等方式，让学员在实际工作中锻炼能力、积累经验。同时，要鼓励和支持学员参与职业教育改革的实践探索，敢于尝试新思路、新方法，不断提高解决实际问题的能力。
四、要确保“学有所成”
学习的效果如何，最终要看是否能够学有所成，学以致用。
（一）加强考核评估，确保学习效果。为了确保学习的实效，我们要建立健全学习考核评估机制，对学员的学习态度、学习成果进行综合评价。对于表现突出的学员，要给予表彰奖励，激发他们的学习积极性；对于学习效果不佳的学员，要及时进行指导帮助，督促其改进学习方法，提高学习成效。
（二）注重成果转化，推动事业发展。学习的最终目的还是为了推动职业教育事业的发展。我们要将学习成果转化为具体的行动方案，落实到职业教育的具体工作中。比如，通过学习，我们可以提出一些创新性的职业教育改革建议，推动政策的出台和实施；可以通过学习，优化职业教育的教学模式，提高教育教学质量；还可以通过学习，拓展职业教育的服务领域，满足社会多样化的需求。
（三）建立长效机制，持续提升能力。学习是一项长期的任务，不可能一蹴而就。我们要建立学习的长效机制，定期组织各类学习活动，营造良好的学习氛围。同时，要注重学习的持续性和系统性，避免出现“一阵风”现象。只有这样，才能真正实现学习的常态化、制度化，不断提高领导干部的综合素质和能力水平。
总之，此次培训班是集团在新的历史条件下加强干部队伍建设的一项重要举措。希望大家珍惜这次难得的学习机会，以饱满的热情、严谨的态度投入到学习中去，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获，为推动XX职业教育的高质量发展作出新的更大贡献。谢谢大家！
