09年，对我来说是人生中最特别的一年。这一年，我终于如愿以偿地走上了工作岗位；这一年，我不再是孩子，而成了28个孩子的保护伞；这一年，我认识了这样一群调皮的天使——三（4）班的孩子们。在半年的班主任工作中，我渐渐成熟。对培养一些“特殊”的孩子中，取得了不小的收获。虽然，期间我付出了很多，有汗水，有失落……但是回顾半年的工作，这群孩子带给我更多的是欢乐和惊喜。就比如他——我的语文课代表，小雨。开学前准备的时候，我便去了小雨家家访，他妈妈热情地招呼着我，小雨却只是坐在房间里看着电视，我跟他打招呼，他也不爱搭理我。于是，我细细地观察起这个孩子来：他两眼紧盯电视，一刻也不放松。双手却在不停地动弹，身体也时不时地在椅子上扭动，把椅子摇得咯吱咯响。耳边响起了小雨妈妈的话：“我们这个孩子，调皮，懒，可坏了，读了两年书没让我们省过心，这下可要麻烦您多费心啦。”当下，我就觉得，这个孩子必定有很多的问题，但是我并不气馁，想到他看电视的认真劲儿，我相信，总有一天，他也会把这股劲道用在学习上的。出了小雨家的大门，我暗暗发誓，我一定要改变这个调皮鬼。开学了，果然不出我所料，小雨上课坐不定，常常插嘴，要不就弄出很大的动静来打扰我上课。下课的时候，他简直能把屋顶闹掀。我暗暗观察了小雨一段时间，发现他酷爱语文，讨厌英语，活泼好动，极没耐心，又好出风头。针对他的这些问题，我想到了一个好主意：这天下午，我找来了小雨谈话。当我说出，想让他当语文课代表的意愿时，他睁大了双眼，惊奇地望着我，在他看来这位新老师简直像是说了个笑话来唬他，当他弄明白我是真心想对他委以重任时，他的脸整个通红起来，那一整天，他都陷入了激动的情绪之中。第二天，当我宣布了这个消息时，如我所料，全班大部分的同学都表示不满意。可是，我必须坚定自己的想法，于是我说：“我们必须给每个人机会，给别人机会也是给自己机会。只有这样，我们的班级才能更加和谐，大家才能共同进步。”
小雨担任语文课代表后，他的表现确实让我感到惊喜。起初，他似乎有些不知所措，但很快他就适应了自己的新角色。每天早晨，他会早早地来到教室，帮助我分发作业本，提醒同学们交作业。在课堂上，他变得比以前更加专注，虽然偶尔还会插嘴，但已经明显减少。更重要的是，他开始主动帮助其他同学解决学习上的问题，尤其是那些在语文方面遇到困难的同学。他的变化不仅体现在学习态度上，更体现在他对班级的责任感上。每当班级组织活动时，他总是第一个站出来帮忙，无论是搬运物品还是布置场地，他总是冲在最前面。
随着时间的推移，小雨的变化越来越显著。他的语文成绩稳步提升，从最初的中等水平逐渐上升到班级前列。更重要的是，他在其他科目上的表现也开始有所改善。虽然他对英语依然不太感兴趣，但在我的鼓励下，他也开始尝试着去理解和接受这门语言。有一次，我在批改作业时，发现小雨的英语作文有了明显的进步，尽管还存在一些语法错误，但他能够完整地表达自己的想法，这让我感到非常欣慰。我及时表扬了他的进步，并鼓励他继续努力。小雨的笑容更加灿烂了，他告诉我：“老师，原来英语也可以这么有趣！”
除了学业上的进步，小雨在人际交往方面也有了显著的变化。他变得更加开朗和自信，与同学们的关系也越来越融洽。记得有一次，班里组织了一次户外拓展活动，小雨主动承担起了小组长的角色，带领组员完成了所有任务。活动中，他不仅展现了出色的组织能力，还能够很好地照顾到每一位组员的感受。活动结束后，许多同学都向我反映，小雨的表现让大家刮目相看，他们纷纷表示愿意与他成为好朋友。这一刻，我感到所有的付出都是值得的，小雨的变化不仅仅是我个人的成就，更是整个班级的骄傲。
当然，小雨的成长之路并非一帆风顺。在这一过程中，我也遇到了不少挑战。例如，有一次小雨因为家庭原因情绪低落，影响了学习状态。我及时与他进行了沟通，了解到他家中遇到了一些困难，父母之间的矛盾让他感到非常困扰。面对这样的情况，我没有选择责备，而是耐心地倾听他的心声，给予他必要的支持和鼓励。同时，我也与小雨的家长进行了沟通，希望能够共同为小雨创造一个更加和谐的家庭环境。通过我们的共同努力，小雨的情绪逐渐稳定下来，他的学习成绩也再次回到了正轨。
在与小雨相处的过程中，我深刻地体会到了教育的意义不仅仅在于传授知识，更在于培养学生的品德和人格。每一个孩子都有其独特之处，作为教师，我们需要用心去发现他们的闪光点，给予他们足够的关爱和支持。正是基于这样的理念，我在工作中始终坚持以学生为中心，不断探索适合他们的教育方法。通过与小雨以及其他学生的互动，我逐渐形成了自己独特的教学风格，这种风格既注重知识的传授，又重视情感的交流，旨在帮助学生全面发展。
回望过去的一年，我深感荣幸能够成为这些孩子们成长道路上的一盏明灯。在未来的日子里，我将继续秉持“以人为本”的教育理念，不断学习新的教育理论和方法，努力提高自身的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。我相信，在全社会的共同努力下，我们的教育事业一定能够取得更大的成就，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
总之，通过与小雨以及其他学生的相处，我深刻认识到，教育是一项充满挑战和希望的事业。每一位教师都应该怀揣着对教育事业的热爱和对学生未来负责的态度，用心去耕耘这片希望的田野。正如习近平新时代中国特色社会主义思想所指出的那样，教育是国之大计、党之大计，我们必须坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在今后的工作中，我将不断学习和实践，努力成为一名更加优秀的教育工作者，为我国的教育事业作出更大的贡献。
