同志们：
今天在这里召开全县教学管理会议，主要目的是总结全县小学教育教学工作取得的成绩，分析存在问题和不足，明确今后我县小学教育教学工作的目标任务，力争小学教育教学质量再上新台阶。下面，根据局党组研究，我讲以下三个方面的问题：
一、正确认识我县小学教育教学工作取得的成绩
（一）教育质量意识进一步增强。全县各级各类学校都把教育教学工作作为中心工作来抓，围绕提高课堂效率这一重点，不断创新思路，强化管理，更新教育教学理念，全县各学校都形成了狠抓教学质量的良好氛围。一是优质学校集团化办学模式初见成效。城区优质教育资源覆盖面逐渐扩大，XX小学在短短两年多的时间里，走上了内涵发展的道路，管理科学规范。XXXX学校、XXXXX学校在较短的时间内，学校的办学水平趋于规范。二是农村学校以中心学校为龙头，引领本镇各完小狠抓教育教学工作。目前，全县各学校一心一意抓教学的氛围已经形成，教育质量意识进一步增强。今年XX月份期末检测中，XX中心学校稳居全县农村学校第一，XX中心学校、XX中心学校、XX中心学校、XX中心学校均保持全县前列，XX中心学校、XX中心学校的成绩都有了大幅度的提升。
（二）人才培养模式多元化迈出新步伐。在教育教学中，全县各学校都认真研究学生特点，制定因人而异的培养模式和实施方案，拓宽学校人才培养的渠道，加大学生综合素质评价工作力度，为学生成才搭建广阔的平台。XXXX小学鼓励教师各显神通，努力使教师将自身资源转化为学校课程，每周五下午多个项目同时进行，内容丰富多彩，“围棋入门、电子小制作、计算机硬件初探、回宫米字格写字”等课程都进入了学生课堂，学生的综合素质得到了全面培养。彭楼中心校的广场舞、球操、武术等，不仅丰富了学生在校的精神文化生活，也激发了学生的兴趣，拓宽了学校人才培养的渠道。
（三）教师队伍业务素质显著提升。近年来，我县高度重视教师队伍建设，通过多种途径提升教师的专业素养和业务能力。一是加大教师培训力度。县教育局每年都会组织多场次的教师培训活动，邀请省内外知名专家进行专题讲座，帮助教师更新教育理念，掌握新的教学方法和技术手段。二是实施名师工程。通过选拔优秀教师，设立名师工作室，发挥名师的示范引领作用，带动更多教师成长。三是加强教师交流与合作。通过校际交流、城乡结对等方式，促进教师之间的经验分享和资源共享，提高了教师的整体业务水平。据统计，近三年来，我县教师在市级以上各类教学竞赛中获奖人数逐年增加，这充分说明了我县教师队伍的业务素质正在不断提升。
（四）教育信息化建设取得突破性进展。随着信息技术的快速发展，我县积极顺应时代潮流，大力推进教育信息化建设。一是加快基础设施建设。全县所有学校均实现了宽带网络全覆盖，多媒体教室、电子阅览室等现代化教学设施逐步完善。二是推进信息技术与教育教学深度融合。通过开展智慧课堂、在线教学等活动，积极探索信息技术在教育教学中的应用，提高了教学效率和质量。三是加强网络安全管理。建立健全网络安全管理制度，定期开展网络安全培训，确保教育教学活动安全有序进行。教育信息化建设的不断推进，为我县小学教育教学工作注入了新的活力，也为实现教育现代化奠定了坚实基础。
二、清醒认识我县小学教育教学工作中存在的问题
虽然我县小学教育教学工作取得了一定的成绩，但与人民群众日益增长的优质教育需求相比，仍存在一些不容忽视的问题，需要我们引起高度重视并采取有效措施加以解决。
（一）部分学校教育质量意识有待进一步增强。尽管全县各级各类学校普遍重视教育教学工作，但仍有个别学校存在重管理轻教学、重升学率轻全面发展等问题，教育质量意识不够强。一些学校在日常管理中过于注重形式，忽视了教育教学的本质，导致课堂教学效果不佳，学生的学习兴趣和积极性不高。这些问题的存在，不仅影响了学校的整体教育教学水平，也不利于学生的全面发展。
（二）教师队伍结构不合理现象依然存在。我县教师队伍总体素质较高，但在年龄结构、学科结构等方面还存在一些问题。一方面，部分学校特别是农村学校教师老龄化问题较为突出，年轻教师比例较低，缺乏新鲜血液的注入，影响了教师队伍的活力和创新能力。另一方面，部分学校学科教师配备不均衡，如英语、音乐、体育等科目教师短缺，难以满足课程改革和素质教育的要求。此外，部分教师的专业知识和技能更新不及时，无法适应现代教育教学的需求。
（三）教育投入不足制约了教育事业的发展。近年来，我县不断加大对教育的投入，但与先进地区相比仍有较大差距。特别是在农村地区，由于经济条件相对落后，教育经费投入不足，导致学校基础设施建设滞后，教学设备陈旧，教师待遇偏低等问题较为突出。这些问题不仅影响了学校的正常运转，也不利于吸引和留住优秀教师，制约了教育事业的长远发展。
三、明确今后我县小学教育教学工作的目标任务
面对新形势新任务，我们要深入贯彻落实党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，以提高教育质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，努力推动我县小学教育教学工作迈上新台阶。
（一）全面提升教育教学质量。一是深化课程改革。按照国家课程标准，优化课程设置，丰富课程内容，创新教学方式，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。二是加强教研工作。建立健全教研制度，开展多种形式的教研活动，提升教师的教学科研能力。三是强化质量监测。完善教育质量评价体系，定期开展教学质量评估，及时发现和解决问题，确保教育教学质量稳步提升。
（二）着力加强教师队伍建设。一是优化教师资源配置。通过公开招聘、定向培养等方式，补充紧缺学科教师，优化教师队伍结构。二是加大教师培训力度。继续实施“国培计划”、“省培计划”等项目，提高教师的专业素养和业务能力。三是改善教师待遇。落实教师工资待遇政策，建立教师绩效考核机制，激发教师的工作积极性和创造性。
（三）加快推进教育信息化建设。一是完善基础设施。继续推进“三通两平台”建设，实现所有学校宽带网络全覆盖，提升校园信息化水平。二是深化应用融合。探索信息技术与教育教学深度融合的有效途径，推广智慧课堂、翻转课堂等新型教学模式，提高教学质量和效率。三是加强网络安全。建立健全网络安全保障体系，确保教育教学信息安全。
（四）切实保障教育公平。一是缩小城乡差距。加大对农村学校的支持力度，改善农村学校的办学条件，提高农村学校的教育教学质量。二是关注特殊群体。建立健全特殊教育保障机制，确保残疾儿童少年接受义务教育的权利。三是促进教育均衡发展。通过集团化办学、城乡结对帮扶等方式，推动优质教育资源向薄弱学校倾斜，缩小校际差距。
总之，我们要以高度的责任感和使命感，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕提高教育质量这一核心任务，锐意进取，真抓实干，努力开创我县小学教育教学工作的新局面，为建设教育强县作出新的更大贡献！
