在西华师大即将迎来70华诞之际，学校开展了“寻访校友”的暑假社会实践活动。在费尽周折的寻访后，意外得知了高中阶段的地理老师覃小黎老师是我的校友。在与覃老师取得联系后，我们将采访时间定于第二日下午。8月14日下午，突然狂风大作下起雨来。当我们如期而至在老师门外的时候，覃老师失措地赤脚跑来开门。覃老师在家穿着随意，对我们热心而亲切，跟覃老师相处依旧像朋友一样。在以曾经的学生以及现在的校友身份与覃老师进行交谈后，他给我展现了不同的另一面。我向这个阅历丰富经验十足的前辈取经，在这个过程中，让我们认识到一个更加真实的社会。从老师那里学到的，我总结为以下几点：
一、社会的复杂性以及人际关系的重要性
覃老师以自身的经历谈到许多独特体会，初次步入象牙塔，人际关系远比校园里的复杂。当我们遇到许多心理冲撞时，要思考自己的人生道路。不能盲从，也不能孤立，要学会正确处理人际关系，以便自己更加适应这个社会。在现代社会中，人际关系不仅是一种社交技巧，更是一种生存智慧。覃老师提到，无论是在职场还是日常生活中，良好的人际关系能够帮助我们打开更多的机会之门，减少不必要的误会和冲突。他强调，建立和谐的人际关系需要真诚、尊重和理解，这些品质在任何时代都是宝贵的。
二、要学好专业知识理论，也要结合实践
覃老师谈到，在工作的过程中会发现，专业知识并不会完全用得到。但是并不是说知识是无用的，而是我们应该更加注重对自身的锻炼，多参加社会实践活动，深入了解真实的社会生活，有助于以后更好的参加工作。理论知识为我们提供了坚实的基础，但真正的成长往往来自于实践中的探索与尝试。覃老师分享了他在教学过程中的经验，如何将书本上的知识转化为生动的教学案例，使学生能够在实践中理解和应用所学。他还提到，对于未来的职业发展而言，持续学习和自我提升是非常重要的。在这个快速变化的时代，只有不断学习新知识、新技术，才能保持竞争力，实现个人价值的最大化。
三、珍惜青春，时间无悔
当覃老师回忆起大学的青春时代，不禁充满感慨。和同学一起疯狂炙热的青春在老师心里是一段多么美好的时光。覃老师说，大学是最后一个单纯的学生时代，我们一定要珍惜，让青春张扬，让时间无悔。青春是人生中最宝贵的一段时期，它充满了无限的可能性和希望。覃老师鼓励我们要勇敢追求梦想，勇于尝试新鲜事物，即使失败也不要气馁。他指出，正是那些看似微不足道的经历，构成了我们丰富多彩的人生画卷。同时，覃老师也提醒我们，青春虽然美好，但也稍纵即逝，因此要珍惜每一刻，努力学习，充实自己，为将来打下坚实的基础。
四、培养独立思考能力，形成正确价值观
在与覃老师的交流中，他还特别强调了独立思考的重要性。他说：“在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息，其中不乏虚假和误导性的内容。因此，培养独立思考的能力，学会辨别真伪，对于每个人来说都至关重要。”覃老师认为，独立思考不仅能够帮助我们更好地理解世界，还能够促进个人成长和发展。他建议，通过阅读经典著作、参与社会实践活动等方式，不断拓宽视野，丰富内心世界。同时，要树立正确的价值观，坚持诚实守信、公平正义的原则，做一个有责任感和担当的人。
五、关注心理健康，积极面对挑战
在谈及如何应对生活中的困难和挑战时，覃老师表示，保持良好的心理状态是关键。他说：“每个人都会遇到挫折和失败，重要的是如何调整心态，积极面对。”覃老师分享了一些缓解压力的方法，如适当运动、听音乐、与朋友交流等。他还提到，当遇到难以解决的问题时，可以寻求专业人士的帮助，比如心理咨询师。此外，覃老师鼓励我们要学会感恩，珍惜身边的人和事，用一颗平和的心去感受生活的美好。他认为，拥有一颗感恩的心，不仅能够让人更加乐观向上，还能增强人际间的信任和理解。
六、紧跟时代步伐，拥抱科技变革
面对日新月异的科技进步和社会变迁，覃老师认为，作为新时代的青年，应该主动适应并利用好这些变化。他说：“科技的发展为我们提供了前所未有的机遇，但同时也带来了新的挑战。只有紧跟时代的步伐，不断学习新知识、掌握新技能，才能在未来的竞争中立于不败之地。”覃老师特别提到了互联网技术对教育领域的影响，他认为在线教育、虚拟实验室等新型教学模式，为学生提供了更加便捷、高效的学习方式。他鼓励同学们要善于利用网络资源，拓宽知识面，提高自身综合素质。同时，也要注意网络安全和个人隐私保护，做到科学合理地使用互联网。
通过这次与覃老师的深入交流，我受益匪浅。覃老师不仅分享了他的宝贵经验和深刻见解，更重要的是，他用自己的行动诠释了什么是真正的教师——传道授业解惑的同时，更是引导学生健康成长的引路人。正如覃老师所说：“教育的本质在于唤醒，唤醒学生的潜能，激发他们的兴趣，培养他们成为有用之才。”作为一名即将踏入社会的大学生，我深感责任重大。在今后的学习和工作中，我将以覃老师为榜样，牢记“学习了习近平新时代中国特色社会主义思想”，坚定理想信念，勇于担当作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
