运用好红色资源，传承好红色基因
不久前，习近平总书记在湖南考察时强调，保护好、运用好红色资源，加强革命传统和爱国主义教育，引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉，践行社会主义核心价值观，培育时代新风新貌。如何保护、管理、运用好这些资源，学历史、知古今、传精神，是各地开展新时代青年人爱国主义教育的一项重要课题。“历史是最好的教科书，一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去”。国家有历史，民族有记忆；时代在发展，情怀须传承。习近平总书记以深邃的历史视角、高远的战略眼光，对我们学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史提出了新的要求，指引着我们坚定历史自信、文化自信，把握时代大势、走好中国道路。种树者必培其根，种德者必养其心。教育好、培养好青少年，必须“从学校抓起、从娃娃抓起”。浙江嘉兴作为红船启航地，一直致力于聚焦红色革命文化和传统历史文化传承，重点加强红色资源保护利用，教育引导全市青年党员、青年教师、大学生赓续红色血脉、守好红色根脉，为创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩而不断努力。红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。红色资源是不可再生、不可替代的珍贵资源，保护是首要任务。
为了更好地保护和利用红色资源，全国各地都在积极探索创新方式方法。例如，北京市通过建立红色资源数据库，对全市范围内的红色遗址、纪念场馆等进行数字化记录，不仅方便了公众查询，也为后续的研究和教育提供了丰富的资料支持。上海市则依托丰富的红色文化资源，打造了一系列红色旅游线路，将红色教育与文化旅游相结合，既丰富了市民的文化生活，又有效传播了红色文化。此外，广东省佛山市南海区通过举办“红色故事讲解大赛”，激发了青少年对红色文化的兴趣，使他们在参与中受到了深刻的教育。
在保护红色资源的同时，如何让这些资源活起来、动起来，成为新时代爱国主义教育的有效载体，也是当前面临的重要课题。为此，各地纷纷采取措施，将红色资源融入到日常教育教学和社会实践中。如江西省南昌市将红色教育资源纳入中小学课程体系，组织学生定期参观八一纪念馆、南昌起义总指挥部旧址等地，通过实地教学，让学生们更加直观地感受历史，增强爱国情感。山东省临沂市则通过开展“红色文化进校园”活动，邀请老红军、老战士走进学校，与学生们面对面交流，讲述革命故事，传递革命精神，这种形式深受师生欢迎，取得了良好的效果。
在新时代背景下，红色资源的保护与利用还需要借助现代科技手段，提高其传播力和影响力。近年来，随着互联网技术的发展，越来越多的地方开始尝试利用网络平台推广红色文化。例如，陕西省延安市利用VR技术，打造虚拟红色旅游景区，让游客足不出户就能体验到延安的红色文化氛围。同时，通过在线直播、短视频等形式，将红色故事以更加生动、形象的方式呈现给广大网民，特别是年轻一代，有效提升了红色文化的吸引力和感染力。
除了政府主导外，社会各界也积极参与到红色资源的保护与利用工作中来。许多企业和个人通过捐赠资金、物资等方式支持红色文化项目的建设，有的还主动参与到红色旅游资源的开发中，共同推动红色文化的传承与发展。如江苏省南京市一家民营企业投资建设了“雨花台烈士陵园红色文化体验中心”，集展览、教育、互动于一体，成为当地重要的红色文化地标之一。此外，一些民间团体自发组织了“重走长征路”等活动，吸引了众多参与者，不仅加深了人们对革命历史的认识，也促进了红色文化的广泛传播。
总之，保护好、运用好红色资源，对于弘扬中华民族优秀传统文化、传承革命精神具有重要意义。各级党委政府要高度重视，切实担负起责任，不断创新工作思路和方法，广泛动员社会力量，形成全社会共同参与的良好局面。同时，要注重发挥红色资源在新时代爱国主义教育中的独特作用，引导广大干部群众特别是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，凝聚奋进力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
