学院大思政课建设工作推进会议讲话
同志们：
习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。“大思政课”是一种具有“大格局”特征的全新思政课堂新形态，要求坚持开门办思政课，强化问题意识、突出实践导向，同时也要推动思政小课堂与社会大课堂相结合，推动各类课程与思政课同向同行。新时代新征程，必须善用“大思政课”，充分调动全社会力量和资源，教育引导学生坚定“四个自信”，成为堪当民族复兴重任的时代新人。下面，我讲几点要求。
第一，要建好师资队伍。“经师易求，人师难得”。办好思想政治理论课关键在教师。要把“大思政课”讲得有深度、有力度、有温度，需要进一步提高思政课教师素养。一要坚定理想信念。思政课要解决学生理想信念问题。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，只有首先在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。思政课教师要带头树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，善于从政治上看问题，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在大是大非面前保持政治清醒，并且要有仁爱情怀，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课。二要增长知识见识。“大思政课”覆盖马克思主义理论、哲学、经济学、法学等诸多学科领域，涉及世情、国情、党情、民情等多方面内容，这对教师的知识结构提出了更高要求。教师不仅要具备扎实的专业知识，还要广泛涉猎相关领域的前沿知识，不断提高自己的理论水平和实践能力。同时，教师应积极参加各类培训和学术交流活动，拓宽视野，增强教学的针对性和实效性。
第二，要创新教学方式方法。传统的思政课教学往往以教师为中心，忽视了学生的主体地位，导致教学效果不佳。因此，我们必须转变观念，创新教学方式方法，真正做到以学生为中心。一是要采用互动式、探究式、体验式等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中深化对理论知识的理解和掌握。二是要充分利用现代信息技术手段，如网络平台、多媒体教室等，丰富教学资源，拓展教学空间。三是要加强校内外资源整合，开展形式多样的社会实践和志愿服务活动，让学生在服务社会的过程中增强社会责任感和使命感。通过这些措施，使思政课真正成为学生喜爱的课程，从而达到良好的教育效果。
第三，要构建全方位育人体系。思想政治教育是一项系统工程，仅靠几门思政课难以实现全面育人的目标。因此，我们要构建学校、家庭、社会三位一体的全方位育人体系，形成全员、全程、全方位育人的良好局面。一是要加强课程思政建设，将思政元素融入专业课程教学中，实现显性教育与隐性教育相结合。二是要发挥校园文化的育人功能，通过举办丰富多彩的文化活动，营造良好的校园文化氛围，潜移默化地影响学生的思想和行为。三是要建立健全家校联系机制，定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长和发展。四是要利用社会资源，与企事业单位、社区等建立合作关系，为学生提供更多的实践机会和社会经验。通过上述举措，形成合力，共同促进学生的全面发展。
第四，要完善评价考核机制。科学合理的评价考核机制是保证思政课教学质量的重要保障。我们要建立健全以学生发展为中心的评价体系，注重过程评价和结果评价相结合，既要看学生的思想认识是否得到提升，又要看其实际行动是否有改变。一是要改革考试内容和方式，减少死记硬背的内容，增加开放性、探究性题目，考查学生的综合能力和创新思维。二是要建立多元化的评价主体，除了教师评价外，还应引入学生互评、自我评价等方式，增强评价的公正性和客观性。三是要将思政课教师的教学质量纳入绩效考核范围，激励教师不断提高教学水平。通过完善评价考核机制，引导教师和学生更加重视思政课的教学和学习，确保思政课真正发挥应有的作用。
第五，要加强组织领导和保障支持。各级党组织要高度重视思政课建设工作，将其作为一项重要政治任务来抓，切实加强领导和指导。一是要健全工作机构，明确职责分工，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。二是要加大投入力度，改善教学条件，提供必要的经费支持，确保思政课建设顺利进行。三是要加强队伍建设，选拔优秀人才充实到思政课教师队伍中来，为他们创造良好的工作和生活环境，使其能够安心从教、热心从教。四是要建立健全规章制度，规范教学管理，确保各项工作有章可循、有序开展。通过以上措施，为思政课建设提供坚强有力的组织保障和支持。
总之，“大思政课”建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力。让我们紧密团结在党中央周围，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，不断探索创新，扎实推进“大思政课”建设，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！
