【常委宣传部长中心组研讨发言】理论教学要在讲全讲准讲深讲透上下功夫党校是推动党员干部学习马克思主义理论、提升理论素养的地方。各级党校要把“讲全讲准讲深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想”作为理论教学的重中之重，为做好学习研究宣传阐释工作尽职尽责，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。
在体系化上下功夫“讲全。”“讲全”是体系化的体现，党校理论教学要做到全面系统、整体把握、融会贯通。理论教学不能随意取舍、任意剪裁，只讲本人有研究的问题；也不能哗众取宠、吸引眼球，只讲学员感兴趣的话题；更不能搞形式、走过场，忽略或省略重要内容。总论课程要全面系统地阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求、原创性贡献，把“十个明确十四个坚持十三个方面成就”作为有机统一整体，突出系统性、整体性、贯通性，讲出理论的严密逻辑和科学体系；要全面系统地阐释新时代党的创新理论的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法。分论课程要把这一思想对各领域提出的新理念新思想新战略，对各方面工作提出的具体要求，都放在党的创新理论整个科学体系中去阐释，避免碎片化、片面化。
在规范性上下功夫“讲准。”“讲准”是规范性的体现，党校理论教学必须做到准确无误。不能片面追求生动性和吸引力，导致冲淡理论的严肃性和权威性。教学内容要严格遵循中央文件精神和权威解读，确保每一句话、每一个观点都有据可依、有源可溯。在引用经典文献时，要核对原文，确保准确性。对于一些敏感问题和复杂问题，要审慎处理，避免引起不必要的争议。同时，要注重语言的规范性，避免使用口语化、模糊不清的表达，确保理论教学的专业性和严谨性。只有这样，才能使学员在学习过程中获得正确的理论指导，增强对党的创新理论的理解和认同。
在深刻性上下功夫“讲深。”“讲深”是对理论教学深度的要求。党校理论教学不仅要让学员掌握基本理论知识，更要引导他们深入思考，提高理论思维能力。为此，教师在授课时要注重理论与实践相结合，通过案例分析、实地调研等方式，帮助学员将理论知识转化为解决实际问题的能力。同时，要鼓励学员开展独立思考和批判性思维，引导他们在学习中发现问题、分析问题、解决问题，不断提升理论素养。此外，还要加强对国际形势和全球治理的研究，拓宽学员的国际视野，使他们能够站在更高的角度理解和把握党的创新理论。
在通俗性上下功夫“讲透。”“讲透”是对理论教学效果的要求。党校理论教学不仅要做到内容丰富、观点鲜明，还要注重语言的通俗易懂，使学员能够听得懂、记得住、用得上。为此，教师在授课时要善于运用生动的语言和鲜活的案例，将抽象的理论概念具体化、形象化，使学员能够在轻松愉快的氛围中接受理论教育。同时，要注重与学员的互动交流，及时解答他们的疑问，帮助他们解决学习中的困惑。此外，还要充分利用现代信息技术手段，如网络课堂、在线讨论等，拓宽理论教学的渠道，提高教学效果。
在实效性上下功夫“讲实。”“讲实”是对理论教学应用性的要求。党校理论教学不仅要让学员掌握理论知识，更要引导他们将所学知识应用于实际工作中，推动工作创新发展。为此，教师在授课时要紧密结合当前经济社会发展的新形势、新任务，围绕党中央的重大决策部署，有针对性地设置教学内容。同时，要注重培养学员的实践能力，通过模拟演练、实地考察等方式，让他们在实践中检验理论、提升能力。此外，还要建立教学反馈机制，定期收集学员的意见和建议，不断改进教学方法和内容，确保理论教学始终贴近实际、贴近群众、贴近生活。
在创新性上下功夫“讲新。”“讲新”是对理论教学创新性的要求。党校理论教学要不断适应时代发展的需要，与时俱进地更新教学内容和方法。为此，教师要密切关注国内外形势的变化，及时跟踪党的最新理论成果，将其纳入教学内容。同时，要积极探索新的教学模式，如翻转课堂、混合式教学等，激发学员的学习兴趣和积极性。此外，还要注重培养学员的创新能力，鼓励他们在学习中勇于探索、敢于突破，为推动党和国家事业发展贡献力量。
总之，党校理论教学要在“讲全讲准讲深讲透”的基础上，进一步加强体系化、规范性、深刻性、通俗性、实效性和创新性建设，不断提高教学质量和水平，为培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍作出更大贡献。这不仅是对党校工作的基本要求，也是对全体党校教师的殷切期望。我们坚信，在党的坚强领导下，通过全体党校教师的共同努力，党校理论教学工作一定能够取得更加辉煌的成绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的思想保证和人才支持。
