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某中学校长学校管理经验做法汇报材料

  尊敬的各位领导,同志们:

  根据会议安排,下面我从学校管理、质量提升、作风转变等三方面作简要汇报,不当之处,敬请批评指正。

  一、学校管理方面

  (一)加强班子建设,压实责任,实施责任清单制

  为实现班子成员管理重心下移,服务意识前移的管理目标,学校将常规工作、突发事件、重点工作、临时性工作四大项工作细化,划小管理单元,建立了《日工作清册》,明确了责任目标。每天由校务督察室(代表校长)负责督查记录,督查结果当日反馈给校长。校长根据工作情况,及时指出班子成员工作的不足,由相关人员及时整改落实到位,确保矛盾不堆积、问题不拖延。

  (二)加强班级建设,提升能力,实施班主任讲班活动

  以年级为单位,班主任进行脱稿讲解,学生随班参与活动,当场推磨监评打分,奖优罚劣,推进了班级管理工作的科学化、规范化和系统化。张老师、李老师等班主任,创新方法,量化管理,制作荣誉墙、挑战榜等,精心打造班级文化,营造了浓厚的学习氛围。七年级三班、八年级四班、九年级一班等班级,围绕“一班一特色”,开展了跳绳、书法、诵读、编织等班级特色项目,进一步提升了班级凝聚力。

  (三)加强教师队伍建设,注重过程,实施月考核制度

  结合学校实际,完善健全了制度体系,出台了《教师常规管理细则》、《考勤制度》、《师德师风管理规定》等,每月一汇总一公布,把业务管理纳入日常,注重过程和细节,树立争先创优意识,形成了良好的教书育人环境。

  二、质量提升方面

  (一)做好“考”字文章

  一是实行“每周调考”。每周抽考一个科目,分析成绩,总结得失,改进教学方法和学习方法,把教情、学情掌控在平时。二是开展“研究中考”。组织全体教师做中考题,依据评分标准,研究命题依据及核心考点,并采取“同题异构”形式,让老师们走上讲台赛讲,提高教学质量。三是落实“师生同考”。县里组织的期中、期末大型考试,教师和学生一起参加,共同检验学习效果,增强师生互动,提高备考效率。

  (二)优化课堂教学,提高教学质量

  学校通过开展公开课、示范课、教研活动等多种形式,不断提升教师的教学水平。每位教师每学期至少上一节公开课,邀请其他教师听课评课,互相学习,共同进步。同时,学校定期组织教师参加各级各类培训,学习先进的教育理念和教学方法,不断提高教育教学质量。此外,学校还鼓励教师开展课题研究,探索教育教学的新方法、新思路,推动教育教学改革。

  (三)强化家校合作,形成教育合力

  学校积极构建家校合作机制,定期召开家长会,向家长通报学生在校表现,听取家长的意见和建议,共同探讨学生的成长问题。学校还成立了家长委员会,定期组织家长参与学校的各项活动,增进家长对学校工作的了解和支持。通过家校合作,形成了教育合力,有效促进了学生全面发展。

  三、作风转变方面

  (一)深化作风建设,树立良好形象

  学校始终把作风建设作为一项重要任务来抓,通过开展“三严三实”专题教育活动,引导广大教师树立严谨务实的工作作风。学校制定了《教师行为规范》,要求教师严格遵守职业道德,做到爱岗敬业、廉洁从教。同时,学校还通过定期开展师德师风评议活动,表彰先进,鞭策后进,树立良好的教师形象。

  (二)加强党风廉政建设,营造清廉氛围

  学校高度重视党风廉政建设,严格落实中央八项规定精神,坚决反对“四风”问题。学校制定了《党风廉政建设责任制》,明确了各级领导干部的责任,确保党风廉政建设工作落到实处。同时,学校还通过开展廉政教育活动,增强教师的廉洁自律意识,营造风清气正的校园氛围。

  (三)提升服务水平,增强群众满意度

  学校坚持以人为本,不断提升服务水平,增强群众满意度。学校设立了“一站式”服务中心,简化办事流程,方便师生办事。同时,学校还定期开展走访调研活动,了解师生的需求和意见,及时解决师生反映的问题,切实提高服务质量。通过一系列措施,学校的服务水平得到了显著提升,赢得了广大师生和社会各界的好评。

  总之,在过去的一年里,学校在管理、质量提升、作风转变等方面取得了显著成效,但也存在一些不足。我们将继续努力,发扬成绩,克服不足,为实现学校高质量发展而不懈奋斗。谢谢大家!



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