在202x年全市大中小学思政课一体化建设工作推进会上的讲话
同志们：
202x年省政府工作报告中强调：“深入开展社会主义核心价值观宣传教育，实施爱国主义教育示范基地提升行动，加强大中小学思想政治教育”。思政教育关系人的世界观、人生观、价值观，具有渐进式、发展性特点。推进大中小学思政课一体化建设，既是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的现实需要，也是推进人才培养工作的思想基础。我们要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第一，要形成稳定高效的工作机制。大中小学思政课一体化建设具有系统性和复杂性的特点，需整体设计、统筹推进，形成稳定高效的工作机制，循序渐进、螺旋上升地开好大中小学思政课。要始终坚持社会主义办学方向，坚守“育人的根本在于立德”这一根本遵循，落实立德树人根本任务，充分发挥各级教育行政部门的引导作用，建立科学合理的考评机制，加强对大中小学思政课共同体的督导和考核，为大中小学思政课共同体构筑共建共享的顶层设计和制度保障。逐步推动大中小学思政课在教材建设、教学内容、教学评价、教师队伍一体化建设，确定大中小学思政课一体化建设总目标与各学段的具体目标，尊重各个学段学生身心发展的规律，确保思政课内容的连贯性和层次性，避免重复和脱节，实现思政教育的无缝衔接。
第二，要加强师资队伍建设，提升教学质量。师资力量是思政课建设的关键。我们要通过多种途径，加强思政课教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。一是加大培训力度，定期组织思政课教师参加各类培训和研修活动，更新知识结构，提升教育教学水平。二是完善激励机制，建立健全思政课教师职称评聘、岗位晋升等制度，增强教师的职业荣誉感和归属感，激发他们的工作热情和创新活力。三是搭建交流平台，鼓励和支持思政课教师跨校、跨区域交流合作，分享教学经验和成果，共同探讨解决教学中的难点问题，促进优质教育资源的共享和传播。通过这些措施，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质专业化思政课教师队伍，为思政课建设提供坚实的人才支撑。
第三，要丰富教学内容，创新教学方法。随着时代的发展和社会的进步，思政课的教学内容和方法也需要不断更新和完善。我们要紧密围绕党中央的决策部署，将党的最新理论成果及时融入思政课教学之中，使学生能够准确理解和把握党的基本理论、基本路线、基本方略。同时，要结合学生的实际需求和兴趣点，开发多样化的教学资源，如案例分析、角色扮演、社会实践等，增强思政课的吸引力和感染力。此外，还要充分利用现代信息技术手段，探索线上线下相结合的教学模式，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。通过不断丰富教学内容、创新教学方法，使思政课更加贴近学生的生活实际，更好地服务于学生的成长成才。
第四，要加强实践教学，拓展育人空间。实践是检验真理的唯一标准，也是思政课教学的重要环节。我们要注重理论联系实际，引导学生在实践中深化对思政课知识的理解和运用。一方面，要组织学生开展形式多样的社会实践活动，如参观革命纪念地、参与志愿服务、进行社会调查等，让学生在亲身体验中感受祖国的发展变化，增强爱国情感和社会责任感。另一方面，要鼓励学生积极参与校园文化建设和班级管理，发挥学生主体作用，培养学生的团队精神和领导能力。通过加强实践教学，不仅能够丰富学生的课外生活，还能够有效提升学生的综合素质和社会适应能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
第五，要强化协同育人，构建良好生态。大中小学思政课一体化建设是一项系统工程，需要家庭、学校、社会三方面的共同努力。我们要积极构建家校社协同育人机制，形成合力，共同营造良好的育人环境。一是加强家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，积极配合学校做好孩子的思想品德教育工作。二是优化校园文化环境，弘扬主旋律，传递正能量，营造健康向上的校园氛围。三是整合社会资源，利用博物馆、图书馆、科技馆等公共设施，以及企事业单位、社区等社会力量，为学生提供更加丰富的学习体验和发展机会。通过多方协作，形成全社会关心支持思政课建设的良好局面，为青少年健康成长创造有利条件。
总之，推进大中小学思政课一体化建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们以高度的责任感和使命感，不断探索创新，扎实有序推进。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，努力开创我市大中小学思政课一体化建设的新局面，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。
