为加快教育强国建设注入强大精神动力
202x年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表强调，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。作为建设教育强国的龙头，高校应当深刻认识教育家精神的时代价值，大力弘扬教育家精神，以师德师风建设为魂，打造高素质教师队伍，为教育强国建设注入新动能、开创新局面。
深刻认识教育家精神的时代价值，汇聚推动高质量发展的精神力量
教育家精神是强国建设的重要思想资源和精神动力。建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。教育家精神紧扣教育强国建设主题，回应时代发展呼唤，是打造新时代高素质教师队伍的行动宣言，能够有效提振教师队伍的精气神，为加快教育强国建设注入强大精神动力，引领广大教师为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标贡献力量。教育家精神是遵循教育发展规律的题中应有之义。教师是教育发展的第一资源。教育家精神既根植于我国教育的历史底蕴和文化传统，又体现了现代教育的发展趋势和国际视野，是对教育本质和规律的深刻把握，对于提高教育质量、促进学生全面发展具有重要指导意义。
在新的历史条件下，弘扬教育家精神，不仅需要教师个人的努力，更需要全社会的支持与参与。从国家层面来看，应进一步完善教师培养和激励机制，为教师提供更加广阔的成长空间和发展平台。通过实施教师教育振兴行动计划，加强师范教育体系建设，优化教师教育课程设置，提升教师教育的专业化水平。同时，建立健全教师荣誉制度，加大对优秀教师的表彰力度，形成尊师重教的良好社会风尚。从学校层面来看，应将师德师风建设放在更加突出的位置，将其作为教师评价、考核、聘任的重要依据，引导广大教师以高尚的职业道德和人格魅力感染学生，成为学生健康成长的引路人。此外，学校还应注重教师的专业发展，通过开展教育教学研究、学术交流等活动，不断提升教师的教学能力和科研水平，为教师创造良好的工作环境和发展机遇。
在家庭和社会层面，家长和社会各界也应积极参与到教师队伍建设中来。家庭教育是孩子成长的第一课堂，家长应树立正确的教育观念，积极配合学校教育，共同关注孩子的身心健康和全面发展。社会各界则应广泛宣传优秀教师的先进事迹，营造尊重知识、尊重人才的社会氛围，为教师队伍的建设提供有力支持。只有形成国家、学校、家庭、社会四位一体的协同育人机制，才能真正激发教师队伍的内在活力，推动教育事业的高质量发展。
弘扬教育家精神，还意味着要不断深化教育改革，创新教育模式，适应新时代的新要求。当前，信息技术的迅猛发展为教育带来了前所未有的机遇和挑战。教师不仅要掌握扎实的专业知识和教学技能，还需具备运用现代信息技术进行教育教学的能力。为此，教育部门应加大投入，推进智慧校园建设，利用大数据、云计算等技术手段，实现教育资源的优化配置和精准推送，提升教育教学的质量和效率。同时，鼓励和支持教师开展基于项目的学习、翻转课堂等新型教学模式的探索与实践，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的创新精神和实践能力。
在国际视野下，弘扬教育家精神还应注重提升我国教育的国际影响力。随着全球化进程的加速，国际教育交流与合作日益频繁。教师不仅是传播知识的使者，更是文化交流的桥梁。因此，应积极拓展国际教育合作渠道，加强与国外知名高校的联系与合作，选派优秀教师赴海外研修，引进国外优质教育资源，丰富国内教育内容。同时，通过举办国际学术会议、论坛等形式，展示我国教育改革的成果和经验，增强我国教育的国际话语权，为全球教育发展贡献中国智慧和中国方案。
总之，教育家精神是新时代中国特色社会主义教育事业的宝贵财富，是推动教育高质量发展的强大动力。各级教育部门和广大教师要深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会教育家精神的丰富内涵和时代价值，自觉践行教育家精神，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。通过全社会的共同努力，我们一定能够在新的历史起点上开创教育事业的新局面，谱写新时代教育发展的新篇章。
