10月8-10日，我非常荣幸地来到了“六朝古都”南京，观摩由教育部基础教育课程中心主办的第XX届全国小学语文教师素养大赛。两天半的观摩，16位参赛教师的精彩表现，以及专家的权威精辟点评都令我大开眼界，如沐春风。不禁由衷地感叹真是不虚此行！此次大赛分“朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题”五部分。所有项目的评审均现场打分，现场亮分，总分为100分。
一、声情并茂的朗读展示：朗读内容选自现行小学语文各版本教材：《中国结》《花的勇气》《但愿人长久》《用冰取火》《三袋麦子》《推敲》《鞋匠的儿子》《一诺千金》《天窗》《郑成功》《林中乐队》《猴王出世》《倾斜的伞》《玩具柜台前的孩子》《蒲公英的梦》《窃读记》十六篇作品题材不同，风格各异，但选手们的朗诵都字正腔圆，用自己情感朗读诠释自己对内容的理解，感悟。朗读比赛后，XXX老师对各位选手的朗读进行了专业的点评，给予了各位选手很高的评价，同时也指出了朗读中普遍存在的一些问题：朗读是读意思，不是读句子，要把句子组织起来，读出来的应是完整的画面，指出了选手中存在的重音问题，平翘音、尖团音不分的问题。最后XX老师现场朗诵了李清照的《声声慢》，给大家带来了一场美妙的听觉盛宴，使人如临其境。在那一刻，我深感作为语文老师，只有不断读好书，注意自身知识的丰厚，加上科学的朗读技巧，才能准确把握文章的内涵，准确地运用自己的声音将文字化为有声的形象和情感。
二、笔力深厚的粉笔字：粉笔字的书写能力是教师最基本的能力之一。粉笔字展示要求选手在三分钟内完成四个成语的书写，内容现场抽定。选手们的粉笔书写基本功扎实，书写布局美观，楷书端正，结构紧凑。作品有的苍劲有力，有的俊美清秀，优美舒展、工整大气，吸引了台下观众的凝神翘首。赛后国家语文课程标准修订组成员、著名语文教育家XXX教授对选手们的作品进行了细致的点评，他强调了粉笔字在教学中的重要性，并指出，良好的粉笔字不仅能提升教师的教学魅力，更能激发学生的学习兴趣。同时，他也提醒在场的老师们，粉笔字不仅仅是技能的展示，更是教师个人修养的体现，应当在日常教学中不断磨练，力求完美。
三、多才多艺的才艺表演：才艺表演环节是本次大赛的一大亮点。参赛教师们不仅展示了高超的专业技能，更展现了丰富的个人才华。有的教师带来了古典舞《梁祝》，优美的舞姿与动人的音乐相得益彰，赢得了现场观众的阵阵掌声；有的教师则选择了一首深情的歌曲《我和我的祖国》，用歌声表达了对祖国的无限热爱与自豪。这一环节不仅考验了教师的艺术修养，也体现了他们对生活的热爱和对教育事业的执着追求。通过才艺表演，参赛教师们展现了全面发展的风采，为现场观众呈现了一场视觉与听觉的双重盛宴。
四、精彩纷呈的课堂教学展示：课堂教学展示是本次大赛的核心环节，也是最能体现教师专业水平的部分。每位参赛教师根据抽签确定的内容，进行15分钟的现场教学。教学内容涵盖了语文课程的各个方面，从识字写字到阅读理解，从口语交际到写作指导，无不体现出教师们扎实的专业功底和灵活的教学方法。在教学过程中，教师们充分调动学生的积极性，采用多种教学手段，如小组合作、角色扮演等，使课堂氛围生动活泼，学生参与度高。其中，一位来自XX省的年轻女教师以《草船借箭》为例，巧妙地将历史故事融入现代教学，通过多媒体课件的辅助，带领学生穿越时空，感受诸葛亮的智慧与胆略。她的教学设计新颖独特，教学语言生动有趣，深受评委和观众的好评。
五、严谨深入的知识素养现场答题：知识素养现场答题环节是对参赛教师综合素质的全面检验。本环节采用笔试形式，题目涉及语文专业知识、教育教学理论、时事政治等多个方面。参赛教师需在规定时间内完成答题，评委根据答案的准确性、逻辑性和创新性进行评分。这一环节不仅考察了教师的专业知识水平，还测试了他们在短时间内分析问题、解决问题的能力。在答题过程中，参赛教师们展现了扎实的理论基础和敏锐的思维能力，体现了当代小学语文教师良好的职业素养。特别是对于“如何在小学语文教学中落实社会主义核心价值观”这一题目，许多教师给出了富有创意的答案，既体现了对教育政策的深刻理解，又展现了对学生成长的深切关怀。
通过这次观摩活动，我深刻认识到，作为一名小学语文教师，不仅要具备扎实的专业知识和技能，更要注重自身的全面发展，不断提升个人素养。在今后的工作中，我将继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，积极践行党的教育方针，努力提高自身的教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。同时，我也将借鉴此次大赛中的优秀经验，结合自身教学实际，不断创新教学方法，提高教学质量，让学生在快乐中学习，在学习中成长。相信在全体教育工作者的共同努力下，我国的基础教育事业必将迎来更加辉煌的明天。
