“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”是《中国共产党发展党员工作细则》总则中对加强新形势下发展党员和党员管理工作提出的明确要求。党的十八大以来，各地各部门紧密结合实际，认真贯彻落实中央要求，全国发展党员工作进入新阶段，总量调控步入常态，党员增长过快势头得到有效控制。但与此同时，也给党员发展工作带来了一些新的挑战：一是入党积极分子培养周期较之过去明显延长，容易导致政治热情下降，影响其改造思想和提升自我的积极性；二是入党积极分子的教育培养方式缺乏创新，培训学习过度依赖上级统一组织，忽视了日常的思想改造过程；三是入党标准不够明确，缺乏可操作性的考核评价体系，容易产生唯业绩、论资历的倾向，导致发展培养结果难以服众；四是缺乏对发展党员工作失职责任的追究措施，个别培养联系人、介绍人不认真履行职责，仅停留在“挂个名、签个字、表个态”的表面层次，难以保证发展质量。
如何在控制数量的前提下，持续激发群众向党组织靠拢的政治热情，不断提高党员发展质量，为党组织输送“新鲜血液”，成为亟待解决的新课题。为此，本人立足于发展党员的新形势，从抓好入党积极分子队伍的长期建设入手，选取部分基层党支部作为试点，对新时期党员培养教育工作的新模式进行了初步探索，并取得了一定成效。
一、以提高入党积极分子思想政治素质为重点，积极探索学习教育新模式
思想建设是党的建设的根本，思想上入党是入党积极分子培养的主要目标之一。基层党支部应坚持以思想政治理论教育为主导，紧扣时代主题，始终将理想信念教育放在首位。
（一）多渠道开展学习培训。针对年轻党员干部知识面广、思想活跃的特点，基层党支部在开展思想教育时，应坚持以党章党规和习近平总书记系列重要讲话为基本内容，不断创新和丰富学习的形式和载体，增强思想教育的时代性和吸引力。例如，根据不同学习内容和主题，可以采用专题讲座、在线学习、实地考察等多种形式，使学习更加生动有趣。同时，利用新媒体平台，如微信、微博等，定期推送学习资料和心得体会，鼓励入党积极分子主动参与讨论，形成良好的学习氛围。
（二）强化日常思想教育。除了集中学习外，基层党支部还应注重日常的思想教育，通过定期开展谈心谈话、组织生活会等形式，及时了解入党积极分子的思想动态，帮助他们解决思想困惑，坚定理想信念。同时，建立入党积极分子思想汇报制度，要求他们定期撰写思想汇报，记录学习心得和思想变化，便于党组织全面掌握其思想状况，有针对性地进行引导和帮助。
二、以提升入党积极分子综合素质为目标，探索实践锻炼新途径
综合素质是衡量入党积极分子是否符合党员标准的重要指标。基层党支部应通过多种途径，加强对入党积极分子的实践锻炼，提升他们的综合素质。
（一）搭建实践平台。基层党支部可以结合实际工作，为入党积极分子提供多样化的实践机会。例如，组织他们参与志愿服务、社区治理、扶贫帮困等活动，让他们在实践中接受考验，增强服务意识和社会责任感。同时，鼓励入党积极分子积极参与单位的业务工作，通过承担具体任务，提升他们的专业能力和工作水平。
（二）实施导师制。为每一名入党积极分子配备一名经验丰富的党员作为导师，导师负责指导和帮助入党积极分子在思想、工作、生活等方面的成长。通过一对一的指导，帮助入党积极分子更好地理解党的理论和政策，解决实际工作中遇到的问题，促进其全面发展。同时，定期召开导师座谈会，交流经验，总结做法，不断提升导师工作的质量和效果。
三、以规范发展程序为保障，健全考核评价新机制
规范的发展程序是确保党员发展质量的重要保障。基层党支部应建立健全考核评价机制，确保入党积极分子的选拔和发展过程公开透明、公平公正。
（一）明确入党标准。根据党中央的要求，结合本单位的实际，制定科学合理的入党标准，明确入党积极分子的条件和要求。同时，细化考核评价指标，将政治表现、工作实绩、群众评价等纳入考核范围，确保考核结果客观公正。
（二）严格发展程序。严格按照《中国共产党发展党员工作细则》的规定，规范入党积极分子的选拔、培养、考察、审批等各个环节。特别是在考察环节，要广泛听取党员和群众的意见，全面了解入党积极分子的思想品德、工作表现和群众基础，确保每一名发展的党员都经得起历史和人民的检验。
（三）强化责任追究。建立健全发展党员工作责任制，明确各级党组织和相关人员的责任，对于在发展党员过程中出现的失职失责行为，要严肃追究责任。同时，加强对发展党员工作的监督检查，定期开展专项检查，发现问题及时整改，确保发展党员工作始终在正确的轨道上运行。
总之，通过以上措施，我们可以在控制数量的前提下，持续激发群众向党组织靠拢的政治热情，不断提高党员发展质量，为党组织输送更多优秀的“新鲜血液”。这不仅有助于提升党组织的凝聚力和战斗力，也为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了坚强的组织保证。
