各位领导,同志们,大家上午好!我是一名教师,业余时间从事未成年人心理辅导工作。下面,我向大家汇报一个我所亲历的故事。一个周末的下午,我正跟一个自闭症的孩子交流着、互动着。这时,走廊里传来一问一答:“老师,能不能不说我的名字和家庭情况?”“保证不说!”“能不能别让咱幼儿园的老师和同学知道我来过这里?”“保证做到!”“能不能别告诉妈妈,别让她担惊受怕?”“保证不说!”职业的习惯,我觉得又是一个特殊家庭的孩子要来接受咨询、辅导。我起身准备迎接他们,可是没有声音了。原来,孩子跟老师“讨价还价”后,趁老师不注意又跑了,那老师只好赶紧去追了。透过窗户,我看到那位老师的背影,是附近小学的邹老师。临下班时,我给她打了电话。她着急地说:“班里有个叫小雨的孩子,父亲在监狱服刑,准备去请您辅导一下,谁知到门口了又跑了,我正送她回家。”过了几天,邹老师电话说孩子越来越自卑、烦躁、吵闹,看谁不顺眼就怒气冲天,影响别的孩子,要约我去孩子家里看看。次日傍晚,我们就去了这个孩子家。在一个老厂区的家属院里,有座即将拆迁的筒子楼。小雨正坐门口发呆,孩子面容清秀,短短的头发有些蓬乱,衣服有些脏,膝盖上还有瘀伤,脚上是一双不合脚的塑料拖鞋。看到我们到来,转身跑进了狭小的屋子。我们进入屋子,过了好一会才适应了里面的黑暗。不足15平米的面积,被杂乱无章的废品填得满满当当,锅碗瓢盆散乱地放在小矮桌上。她的妈妈蜷缩在屋子中唯一的床上,眼神恍惚——看得出精神有些问题。小雨靠着墙面,紧紧抿着嘴,一言不发,就像我们不存在一样。小雨的父亲整日酗酒,一次酒醉后用刀捅伤了小雨的母亲而被判五年徒刑,母亲伤好以后,精神出现障碍,整天沉默不语,缺乏生活自理能力。看着这个瘦弱的孩子,我心里一阵酸楚。
面对这样的家庭环境,我和邹老师决定采取一种更为温和的方式,希望能逐渐打开小雨的心扉。我们首先与社区工作人员取得了联系,希望能够为小雨的家庭提供一些基本的生活帮助。同时,我也开始定期去小雨家进行心理辅导,每次都会带一些小礼物,比如她喜欢的书籍、玩具等,试图通过这些小物品拉近彼此的距离。在最初的几次接触中,小雨依然保持着高度的戒备,几乎不与我们交流。但随着时间的推移,她开始慢慢放松,偶尔会对我们露出一丝微笑。
为了更好地了解小雨的心理状态,我查阅了大量的心理学资料,并结合实际情况制定了详细的辅导计划。我了解到,小雨之所以表现出如此强烈的防御心理,主要是因为长期生活在不稳定的环境中,缺乏安全感。因此,我在辅导过程中特别注重建立信任感,通过倾听、共情等方式,让她感受到自己并不是孤立无援的。同时,我还鼓励小雨表达自己的感受,无论是快乐还是悲伤,都告诉她这些都是正常的情绪反应,不需要刻意压抑。
在与小雨的相处中,我发现她对绘画有着浓厚的兴趣。于是,我建议她在辅导时可以通过画画来表达内心的情感。这一方法果然奏效,小雨开始尝试用画笔描绘自己的世界。从最初的几笔简单线条,到后来色彩斑斓的画面,她的作品逐渐丰富起来。通过这些画作,我能够更直观地了解她的内心世界,也更加坚定了继续辅导下去的信心。
为了进一步改善小雨的家庭环境,我和邹老师多次与社区、学校以及相关部门沟通协调,争取到了更多的支持。社区为小雨家提供了临时的生活救助,包括食物、衣物等必需品;学校则减免了部分学费,并安排了专门的老师对她进行学业上的辅导;此外,我们还联系了一家公益组织,为小雨的母亲提供了专业的心理治疗服务。这些措施的实施,不仅缓解了小雨家庭的经济压力,也为她创造了一个相对稳定的学习生活环境。
然而,改变并非一蹴而就,小雨的心理状况仍然需要长时间的关注和引导。在接下来的一段时间里,我继续坚持每周至少一次的心理辅导,同时也鼓励小雨参加学校的集体活动,增强与同龄人的交流。渐渐地,小雨开始愿意主动与人交往,性格也变得开朗了许多。有一次,她甚至主动邀请我参加了她班级组织的一次户外活动。在活动中,我看到了一个完全不同的小雨,她与其他孩子一起嬉戏打闹,脸上洋溢着久违的笑容。那一刻,我深刻地感受到了自己工作的意义所在。
当然,在帮助小雨的过程中,我们也遇到了不少困难和挑战。例如,如何平衡家庭隐私保护与社会援助之间的关系,怎样在有限的资源条件下提供最有效的帮助等。但正是这些挑战,促使我们不断思考和探索,寻找更加科学合理的解决方案。在这个过程中,我们深刻体会到了团队合作的重要性。无论是社区工作者、学校老师,还是志愿者,每个人都在用自己的方式为小雨的成长贡献着力量。正是这种团结协作的精神,让我们能够克服重重困难,共同见证了小雨从封闭走向开放,从自卑走向自信的过程。
回顾这段经历,我深感作为一名教育工作者的责任重大。每一个孩子都是祖国的未来和希望,他们的健康成长关乎国家的发展和社会的进步。因此,我们必须以高度的责任感和使命感,投身于未成年人的教育和保护工作中,用心用情用力解决好每一个孩子的实际问题。正如习近平总书记指出的那样,我们要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持以人民为中心的发展思想,把增进民生福祉、促进人的全面发展作为一切工作的出发点和落脚点。只有这样,我们才能真正实现教育公平,让每一个孩子都能享受到高质量的教育资源,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
最后,我想借此机会感谢所有关心和支持未成年人成长的社会各界人士。正是因为有了你们的无私奉献,才使得像小雨这样的孩子能够重新找到生活的方向,勇敢地面对未来的挑战。让我们携手努力,共同为构建和谐美好的社会环境作出更大的贡献!
以上就是我的汇报内容,不当之处敬请批评指正。谢谢大家!