同志们：
今天，我们在这里召开202X学年XX县普通高中高三教学推进会，目的查找问题，分析原因，进一步强化措施，狠抓落实，努力实现我县高考新突破。X月X日，我和高中各位校长、业务校长、级部主任参加了全市高中教育教学工作会议，尽管我县202X年高考录取人数较202X年有所增加，XXXX中学也获得了教育教学进步三等奖。但是市局局长列举的省、市、县、校高考本科录取人数百分比，真的是振聋发聩，发人深省！就我县来说，202X年，我县高考本科录取率XX%，XX一中XX.XX%，XX二中X.X%，实验中学XX.XX%。有比较才有差距，我县的高考成绩在全市是否垫底？大家心知肚明，虽然市局领导没有点名批评，我相信大家会和我一样感到心慌。今天我们召开这个会议一不表彰，二不批评，其目的就是让我县202X年高考成绩向前再进一步。下面我讲两个方面的问题。
一、正视存在问题
一是高中教学质量不理想、不均衡。从高三一模成绩来看，县内高中学校向优质高中迈进的路途还有一段距离，与我市先进县区相比，存在一定差距。这种现象对全县教育的发展具有一定的影响，一是导致生源严重外流，不少学生舍近求远到外地优质高中学校就读。二是择校风气加剧，加大了薄弱高中学校招生工作的困难。此外，由于教学质量的不均衡，家长和社会对本地教育的信心受到一定影响，这不仅影响了学校的声誉，也间接影响了教师队伍的稳定性和积极性。因此，我们必须正视这一问题，采取有效措施，提高整体教学质量，缩小校际差距，提升全县教育的整体水平。
二是拔尖培养成效不显著。从高考情况来看，尽管我们也有一大批考生考入全国重点名牌大学，但在拔尖人才的培养上仍存在明显不足。在我县高考备考方向、命题类型上的投入力量不足，下功夫不够，致使在北大、清华等知名高等院校上没有实现突破。近年来，随着国家对基础教育的高度重视，特别是对拔尖创新人才培养的强调，我们必须认识到，培养出能够进入顶尖高校的学生，不仅是衡量一所学校教育质量的重要标准，更是提升地区教育竞争力的关键。因此，各高中学校在人才培养模式创新上要下一番功夫，不仅要关注学生的全面发展，还要注重挖掘和培养学生的个性特长，为他们提供更多的个性化发展机会。
三是教学管理缺乏规范化、科学性。从现实情况看，我县高中学校只注重从表面上对办学行为进行规范，却没有更进一步，在更高层次上落实教学行为的规范化与科学化。主要表现在，教学观念陈旧，不能适应新时代教育发展的需求；教学方法单一，缺乏灵活性和创新性；评价体系不够完善，过于依赖考试成绩，忽视了对学生综合素质的评价。这些问题的存在，不仅制约了教师的教学热情，也影响了学生的学习兴趣和效果。因此，我们必须从制度层面入手，建立更加科学合理的教学管理体系，推动教育教学质量的全面提升。
四是教师队伍建设有待加强。教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的关键。当前，我县高中教师队伍存在年龄结构不合理、学科结构不均衡、专业能力参差不齐等问题。一些学校优秀教师流失严重，新进教师经验不足，难以迅速适应高强度的教学工作。此外，教师培训机制不够健全，教师职业发展路径不明确，导致部分教师职业倦怠感增强，影响了教育教学质量的提升。因此，加强教师队伍建设，优化教师资源配置，提升教师专业素养，是提高我县高中教育教学质量的重要途径。
五是家校合作机制不健全。家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。然而，目前我县高中学校与家庭之间的沟通协作机制尚不健全，家长参与学校管理和学生教育的程度较低。这不仅影响了家校共育的效果，也在一定程度上削弱了学校教育的影响力。因此，建立健全家校合作机制，加强家校沟通，形成教育合力，对于促进学生健康成长具有重要意义。
二、明确目标任务
面对存在的问题和挑战，我们必须坚定信心，明确目标，采取切实有效的措施，推动我县高中教育教学质量迈上新台阶。为此，我提出以下几点要求：
一是坚持立德树人，全面提高育人质量。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务。要将德育工作贯穿于教育教学全过程，注重培养学生良好的思想品德和行为习惯，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，要关注学生的身心健康，加强心理健康教育，帮助学生养成积极向上的人生态度和健康的生活方式。
二是深化课程改革，创新教学模式。我们要紧跟时代步伐，不断深化课程改革，探索符合学生发展需求的教学模式。要注重培养学生的核心素养，强化实践能力和创新能力的培养，鼓励学生主动探究、合作交流，激发学生的学习兴趣和动力。要充分利用现代信息技术手段，创新课堂教学方式，提高教学效率和质量。同时，要加强校本课程建设，开发特色课程，满足学生多样化、个性化的发展需求。
三是加强教师队伍建设，提升教师专业素养。教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的关键。我们要加强教师队伍建设，优化教师资源配置，提升教师专业素养。要加大对优秀教师的引进力度，优化教师年龄结构和学科结构，确保每个学科都有高水平的教师任教。要加强教师培训，建立常态化、系统化的教师培训机制，不断提升教师的专业知识和教学技能。要关心教师的成长和发展，完善教师激励机制，营造尊重教师、关爱教师的良好氛围，激发教师的工作热情和创造力。
四是完善评价体系，促进学生全面发展。我们要建立更加科学合理的评价体系，改变单纯以考试成绩为唯一标准的评价方式，注重对学生综合素质的评价。要加强对学生学习过程的评价，关注学生的学习态度、学习方法和学习效果，促进学生全面发展。要建立健全学生综合素质评价档案，客观记录学生的成长历程，为学生的未来发展提供有力支持。
五是加强家校合作，形成教育合力。家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。我们要建立健全家校合作机制，加强家校沟通，形成教育合力。要定期召开家长会，及时向家长通报学生在校表现，听取家长的意见和建议。要开展家庭教育指导服务，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育水平。要鼓励家长参与学校管理和学生教育，共同为学生的健康成长创造良好环境。
同志们，提高我县高中教育教学质量是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力，持续奋斗。让我们在县委县政府的坚强领导下，以时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感，扎实做好各项工作，努力实现我县高考的新突破，为培养更多优秀人才作出新的更大贡献！
谢谢大家。
