近年来，我县始终将教育与经济社会协调发展作为重要任务，致力于构建义务教育优质均衡的新格局，优化教育资源配置，推动县域基础教育高质量发展。我们坚持教育的公益性原则，通过改革和创新，努力解决社会广泛关注的教育热点和难点问题。科学配置城乡教育资源，解决中小学布局不合理的问题，是我们的首要任务。
为了实现这一目标，我们对现有城乡中小学校的布局进行了全面排查，严格按照程序制定、论证和公示学校布局优化方案，兼顾公平和效益，因地制宜、分类施策，确保每一所学校都能发挥其应有的作用。我们撤并了32所办学规模不足100人的农村学校，新建了11所学校，改扩建了208所学校，确保农村适龄儿童和少年能够就近接受优质的义务教育。
与此同时，我们加快了城区学校的建设步伐。对辖区内的三所学校进行了提升改造，新建和改扩建了4所学校，新增学位近13000个。在完成新建及改造9所幼儿园的基础上，我们还收回了4座小区配套幼儿园，将其改为公立幼儿园，有效缓解了城镇学校设置不足导致的入学难、入园难问题。
为了解决农村留守儿童的食宿问题，提高农村学校的教育质量，我们加大了农村寄宿制学校的建设力度。广泛征求了有关乡镇（街道）、学校和家长的意见建议，对13所农村小学进行了改扩建，对56所薄弱学校进行了维修改造。根据不同学校的实际情况，我们采取了新建综合楼和餐厅、改造现有校舍、并入校舍有富余的初中等多种模式，分类稳步实施，加快农村学校从单一“走读制”向“寄宿制+走读制”办学模式的转变，切实解决了农村留守儿童的食宿问题，促进了农村教育的振兴。
在推进县域内义务教育均衡发展的过程中，我们注重解决优质资源短缺的问题。通过开展教育振兴助力乡村振兴的“强校带弱校 名师送优教”系列活动，城区学校对口帮扶乡镇薄弱学校，乡镇中心校对口帮扶所在乡村的小规模学校，建立了稳定的“一对一”结对帮扶关系，整体提升了全县的教学质量。我们还实施了学校改薄工程，建立了农村学校“全面改薄”工作台账，对每所学校项目建设、物资采购、资金到位等情况采取“周汇报、月分析、季督查”的方式推进，压实工作责任，确保农村学校的改薄工作顺利进行。
此外，我们还积极推进教师队伍建设，通过多种途径提高教师的专业素质和教学水平。定期组织教师参加培训和交流活动，鼓励教师学习了先进的教育教学理念和方法，不断提升自身的教育教学能力。我们还加大了对优秀教师的引进和培养力度，通过提供良好的工作条件和发展平台，吸引更多的优秀人才投身到农村教育事业中来。
为了进一步提升教育质量，我们加强了教育信息化建设，利用现代信息技术手段，优化教学资源，提高教学效率。我们为学校配备了先进的教学设备，建设了多媒体教室和网络教室，实现了教育资源的共享和优化配置。通过在线教育平台，学生可以随时随地获取优质的学习资源，拓宽了学习渠道，提高了学习效果。
在教育管理方面，我们建立健全了各项管理制度，规范了学校的办学行为。通过加强督导检查，及时发现和解决存在的问题，确保各项教育政策和措施得到有效落实。我们还注重家校合作，积极搭建家校沟通平台，增强家长的教育参与意识，共同促进学生的健康成长。
总之，近年来，我县在教育领域取得了一系列显著的成绩，但我们也清醒地认识到，教育事业的发展永无止境。我们将继续坚持以人民为中心的发展思想，不断深化教育改革，优化教育资源配置，努力办好人民满意的教育，为全县经济社会发展提供坚实的人才支撑和智力支持。
