9月初，我参加中央党校县委书记研修班后，通过重点学习了党的十八大，十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神等内容，自己对党的纪律、党的作风建设、领导科学等知识有了较为系统、深入透彻地理解，使自己明白了一个县委书记应具备的素质。现结合在中央党校所学所悟，就新形势下如何加强学员党校期间的党性锤炼，谈一些自己的认识和看法。
一、关于学员党校期间党性锤炼的认识
党性锻炼作为党在建设过程中的一项基础性工程，无论从新时期党校担负的重要使命，还是从干部健康成长的内在要求和干部队伍的现状来看，都突显了极其重要性。一是党性锻炼是党校教育培训的核心任务。习近平总书记指出：“坚强的党性是成为高素质领导干部的首要条件，要切实加强党性锻炼”。党校是党员领导干部党性锻炼的大熔炉，党性锻炼是党校教育培训的鲜明特色和最大优势，是党校姓党原则的集中体现。在党校教育培训中，进一步加强党性锻炼，就要切实增强党性教育的针对性、实效性和系统性，把党性锻炼贯穿到教学环节的全过程。二是党性锻炼是干部队伍建设的基础工程。我认为，一个党员一面旗帜，一个支部一个堡垒，只有党员个体不断加强党性教育和党性锻炼，做到讲党性、重品行、做表率，才能提高队伍的整体素质，造就一流的党员干部队伍。作为党员领导干部，必须身先士卒、率先垂范，要带头读书学习、带头遵纪守法、带头解放思想、带头推动发展，紧紧跟上时代前进步伐。三是党性锻炼是领导干部修身的终身课题。对于党员领导干部来说，理想信念是党性、党风的思想基础，党性、党风是理想信念的现实反映，党性锻炼是党性、党风形成的过程。党员干部主观世界的改造是终身课题，要教育引导党员干部牢固树立党的意识、党员意识、党性意识，自觉加强党性锻炼，把党性内化为坚定的理想信念，不断升华精神境界。
二、存在困难及建议
尽管党校在党性锻炼方面做了大量工作，但实际操作中仍面临一些挑战。首先，部分学员对党性锻炼的重要性认识不足，存在走过场的现象。一些学员认为党校学习只是形式上的要求，缺乏主动性和积极性，未能将理论学习与实践相结合，导致党性锻炼的效果大打折扣。其次，党性锻炼的方式方法有待创新。传统的教学模式多以灌输式为主，互动性和参与度不高，难以激发学员的学习兴趣，影响了党性锻炼的实际效果。最后，党性锻炼的长效机制尚未完全建立。虽然党校在党性锻炼方面制定了一系列规章制度，但在执行过程中缺乏有效的监督和评估机制，难以保证党性锻炼的质量和效果。
针对上述问题，我提出以下几点建议：
一是强化党性锻炼的意识。党校应当加大对党性锻炼重要性的宣传力度，通过组织专题讲座、座谈讨论等形式，帮助学员深刻认识党性锻炼的意义，增强其主动参与党性锻炼的积极性。同时，党校可以邀请优秀党员代表分享党性锻炼的心得体会，树立典型示范，激励更多学员积极参与党性锻炼。
二是创新党性锻炼的方式方法。党校应当积极探索多样化的教学方式，如案例教学、情景模拟、角色扮演等，增强教学的互动性和趣味性，提高学员的参与度。此外，党校还可以利用现代信息技术手段，如网络平台、移动应用等，开展线上党性教育活动，拓宽党性锻炼的渠道，满足不同学员的学习需求。
三是建立健全党性锻炼的长效机制。党校应当完善党性锻炼的相关制度，明确党性锻炼的目标、内容、方法和标准，确保党性锻炼有章可循。同时，党校还应加强对党性锻炼过程的监督和评估，建立科学合理的考核评价体系，定期对学员进行党性锻炼情况的检查和反馈，及时发现并解决存在的问题，确保党性锻炼取得实实在在的效果。
四是注重党性锻炼与实际工作的结合。党校应当鼓励学员将党性锻炼与本职工作相结合，通过解决实际工作中的问题来检验党性锻炼的成效。党校可以组织学员深入基层、深入群众，开展调查研究和社会实践活动，让学员在实践中锤炼党性、提升能力。同时，党校还应加强对学员党性锻炼成果的应用，将其作为选拔任用干部的重要依据，促进党性锻炼与干部成长的良性互动。
总之，党校作为党员领导干部党性锻炼的重要阵地，承担着培养高素质领导干部的重要使命。加强学员党校期间的党性锤炼，不仅关系到党校教育质量的提升，更关系到党的事业的长远发展。因此，我们必须高度重视党性锻炼工作，不断创新和完善党性锻炼的方式方法，努力提高党性锻炼的效果，为培养造就一支忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍作出新的更大贡献。
