摘要: 数学新课程标准告诉我们：动手操作，自主探究，合作交流是数学学习的重要方式。那么在数学新课程标准下，教师应该如何创造条件、培养学生数学学习的合作交流能力呢？此文就教师在构建课堂教学的整体框架时，从学生的学习内容、学习方式、学习环境、学习评价等诸多方面进行了分析，在为学生搭起合作交流的平台、并注重学生有效合作交流技能的训练上提出了一些解决的途径和方法。关键词：初中数学；交流合作；能力培养
随着时代的发展，老师和学生都逐渐意识到，数学在各学科中的用途急剧增加的一个重要原因就是数学能简明地表达和交流思想。什么是数学交流能力？数学交流能力就是学生将自己在学习基础知识、掌握技巧过程中“想到的”“说”给别人“听”，对问题发表看法，相互促进，相互提高的能力。所以，数学交流是一个接受信息、加工信息以及传递信息的反复、复杂过程，主要采用语言、动作直观与书面形式进行交流，集逻辑思维、操作能力及解决简单实际问题的能力于一体。如何在课堂上培养学生的交流能力，笔者在教学实践中做了一些研究：
一、营造宽松和谐的合作交流氛围，让学生“敢说”
现在农村初中在数学课堂上进行合作交流教学时，总觉得学生交流不起来，往往只有少数的几个优等生发言，他们或者讲解习题的对与错，或者把习题的解答过程念一遍，对所涉及的内容，并没有更深的阐述，成绩不好的学生无从表达甚至听不懂。要改变这种现象，就必须教会学生合作交流。在师生交流中，老师要用带有技巧性的、鼓励性的语言，让学生“敢说”；在学生交流中，教师要以一个欣赏者的姿态来倾听和评价。课堂中只有师生双方不断地进行情感交流，才能激发学生参与课堂教学的热情。老师的语言说的亲切友好些、和蔼些，富有感染力，就会拉近彼此的距离，让学生乐于亲近。在课堂上，当学生参与交流过于紧张时，我会适时地给予鼓励和支持，比如：“你已经做得很好了，再试着说说看。”这样的语言可以缓解学生的紧张情绪，让他们更加自信地表达自己的想法。
二、创设情境，引导学生主动交流
在数学教学中，创设贴近生活的情境能够有效地激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的环境中主动参与到交流活动中来。例如，在讲授概率论的相关知识时，可以通过设计一些有趣的小游戏，如掷骰子、摸球等，让学生在游戏中体验概率的意义，从而激发他们的思考和讨论。通过这种方式，不仅可以让学生在实践中加深对数学概念的理解，还能够在互动中培养他们的交流能力。此外，教师还可以利用多媒体技术，展示一些与教学内容相关的实际案例，引导学生进行分析和讨论，进一步提高他们的交流水平。
三、优化小组合作学习模式，促进有效交流
小组合作学习是培养学生合作交流能力的有效途径之一。在实施小组合作学习的过程中，教师应根据学生的实际情况，合理分配小组成员，确保每个小组内部成员之间能够互补互助，共同完成学习任务。同时，教师还应该指导学生掌握有效的沟通技巧，如倾听他人意见、表达个人观点、解决分歧等，帮助他们在合作中学会尊重他人，增强团队意识。为了保证小组合作学习的效果，教师还需要定期组织小组之间的交流分享活动，让不同小组之间互相学习借鉴，取长补短，共同进步。通过这些措施，可以有效提升学生的合作交流能力，促进其全面发展。
四、运用评价激励机制，强化交流效果
评价是教学过程中的重要环节，对于激发学生积极参与交流具有重要作用。因此，在培养学生的合作交流能力时，教师应当建立一套科学合理的评价体系，既包括对学生个体表现的评价，也涵盖对小组合作成果的评估。评价标准不仅要关注学生的知识掌握情况，还要重视他们在交流过程中的态度、方法等方面的表现。对于表现突出的学生或小组，教师应及时给予表扬和奖励，以此作为激励其他学生积极参与交流的动力。同时，教师还应注意及时反馈评价结果，指出存在的问题和不足之处，引导学生正视差距，不断改进，从而达到提高交流能力的目的。
五、加强家校联系，形成教育合力
家庭是孩子成长的第一所学校，家长的教育观念和行为对孩子的影响不容忽视。因此，在培养学生的合作交流能力方面，学校应积极与家长沟通合作，共同为孩子的成长创造良好的外部环境。一方面，教师可以通过家长会、家访等形式，向家长宣传现代教育理念，特别是关于合作交流的重要性，争取家长的支持与配合；另一方面，教师还可以建议家长在日常生活中多与孩子进行平等对话，鼓励孩子表达自己的观点，锻炼其口语表达能力。通过家校双方的共同努力，可以更好地促进学生合作交流能力的提升，为其未来的学习和发展奠定坚实的基础。
总之，培养学生的数学合作交流能力是一项系统工程，需要教师在教学实践中不断探索和完善。只有充分调动学生的学习积极性，创设有利于交流的环境，采取有效的教学策略，才能真正实现这一目标。在今后的教学工作中，我们将继续深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，遵循党的教育方针，结合本地区、本学校的实际情况，不断创新教学方法，努力提高教育教学质量，为国家培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。
