首页 > 汇报范文 > 某镇x年春节送温暖活动情况汇报 >

某镇x年春节送温暖活动情况汇报

  在春节来临之际,为充分体现党和政府对农村贫困群众的关爱,让贫困群众过上一个欢乐、祥和、安定的节日,按照市扶贫办《关于做好201x年春节期间贫困户走访活动的通知》要求,元宝镇在全镇范围内开展了扶贫帮困暖人心的慰问走访活动。并以本次活动为契机,以高度负责的政治责任感和为人民服务的使命感,切实开展好访贫问苦、解决难题和脱贫调研摸底工作,现将活动开展情况汇报如下:

  一是统筹组织好节日送温暖活动。我镇充分认识做好这次送温暖活动的重要意义,召开了专题党政班子会议,研究部署了201x年春节期间开展对贫困户送温暖活动,各村“两委”干部主动与帮扶单位搞好对接,根据帮扶贫困户的实际情况,认真落实慰问活动所需的慰问物资。为了确保活动顺利进行,镇政府成立了专门的工作小组,由党委书记任组长,镇长任副组长,成员包括镇党政班子成员、各村委会主任及驻村第一书记。工作组负责活动的具体实施,从物资准备到人员安排,从路线规划到时间协调,每一个环节都进行了周密的策划和细致的安排。此外,工作组还邀请了部分社会爱心人士参与此次活动,共同为贫困家庭送去关怀和温暖。

  二是积极帮助解决生产生活难题。在走访慰问中,市政府某副市长、镇党政领导班子亲自带队,坚持把走访慰问和解决实际问题相结合,着重解群众之所急、所难、所盼,尤其把贫困群众看病就医、危房改造、子女上学、备耕生产等难题作为重点,积极帮助联系相关职能部门,落实好责任单位、责任人,让贫困户感到生活有希望、发展有信心。为了更好地解决这些问题,镇政府与市卫计委、市教育局、市住建局等多个部门建立了联动机制,确保信息畅通、资源高效利用。例如,在医疗方面,镇政府协调市医院为贫困家庭提供免费体检服务,并为患有重大疾病的贫困群众申请医疗救助;在教育方面,镇政府联合市教育局为贫困家庭的子女提供了助学金,减轻了他们的经济负担;在住房方面,镇政府与市住建局合作,加快了危房改造项目的推进速度,确保贫困家庭能够早日住上安全的房子。

  三是送温暖活动开展情况。201x年送温暖活动中,全镇帮扶责任人69人慰问贫困户86户,解决生产生活问题58个,其中生产问题16个,生活问题42个。协助落实扶贫政策63个,其中住房方面10个,医疗方面23个,教育方面26个,其他方面4个。一次走访,一份温暖,通过此次走访慰问,帮扶结对干部对贫困户的生产、生活等情况又有了更进一步了解,同时也加强了与贫困群众的感情交流,使每一位贫困户能真切地感受到了党和政府的关心和温暖,过上一个欢乐、祥和的春节。

  四是强化宣传,营造浓厚氛围。为了扩大送温暖活动的社会影响,提高社会各界对扶贫工作的认识和支持,我镇充分利用广播、电视、网络等多种媒体平台,广泛宣传报道送温暖活动的进展和成效。同时,我们还组织了一系列的主题宣传活动,如“扶贫故事会”、“爱心义卖”等,通过这些活动,不仅增强了贫困群众的自信心和积极性,也激发了更多社会力量参与到扶贫工作中来。特别是在“扶贫故事会”上,许多曾经的贫困家庭分享了自己的脱贫经历,他们的故事激励着更多的人看到了生活的希望,增强了克服困难的决心。

  五是总结经验,推动长效机制建设。活动结束后,我镇及时召开总结会议,对活动中的亮点和不足进行了全面梳理。通过总结,我们认识到,送温暖活动不仅仅是物质上的帮助,更重要的是精神上的支持。因此,我们在未来的扶贫工作中将进一步强化心理疏导和社会融入等方面的服务,帮助贫困群众树立正确的人生观、价值观,增强自我发展的能力。同时,我们也将探索建立更加完善的帮扶机制,如定期回访制度、动态监测机制等,确保每一名贫困群众都能得到持续的关注和帮助。此外,我们还将加大对扶贫政策的宣传力度,让更多的贫困群众了解和掌握相关政策,真正实现从“输血式”扶贫向“造血式”扶贫的转变。

  六是深化理论学习,提升服务水平。在活动过程中,我们深刻体会到,只有不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,才能更好地指导我们的工作实践。为此,我镇组织全体党员干部认真学习了习近平总书记关于扶贫工作的重要论述,特别是他在不同场合对脱贫攻坚工作作出的重要指示批示精神。通过学习,大家的思想认识得到了进一步提高,服务意识得到了明显增强。我们将继续坚持学以致用的原则,把学习成果转化为推动扶贫工作的强大动力,努力为贫困群众提供更多、更好的服务。

  总之,201x年的送温暖活动取得了显著成效,但我们也清醒地认识到,脱贫攻坚是一项长期而艰巨的任务,需要我们持续不断地努力。在今后的工作中,我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风,继续深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的各项决策部署,确保按时高质量完成脱贫攻坚任务,为全面建成小康社会作出新的更大贡献。



预览阅读已结束,若您需要写相关文章,请扫码联系老师写作!