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G技术在老年教育中的运用发言稿

  紧跟“5G”步伐 聚焦“银龄”教育科技让生活更美好,“5G时代”离老百姓越来越近。随着我国进入老龄化社会,融媒体建设成为中国老年大学协会和各老年大学的一项重要任务,成为积极应对人口老龄化、发展老年教育事业的重要举措。下面,我从三个方面与大家进行交流,不足之处请大家提出宝贵意见。

  一、全面审视,正确面对发展形势。5G改变世界,创新成就未来。现代化进程的滚滚车轮,在带给我们巨大福利的同时,它卷起的灰尘也掩盖了一些弱势者的身影。面对急剧的社会变迁,一些上了年纪、受教育经历短缺的老年人,难以与时俱进地提升自己的信息化能力、转变自己的价值观念与生活方式。对于专业从事老年教育的老年大学来说,加快融媒体建设迫在眉睫。融媒体可以分为两个概念,第一个是政府层面的融媒体,另外一个是行业融媒体。老年大学的融媒体属于后者,属于AI融媒体。AI指的是人工智能,也就是说这个融媒体是建立在人工智能基础之上的,可以实现大数据采集和深度学习,并且通过语音识别等技术实现人机交互,是人机融交融,可以实现人机交互的媒体。随着5G大屏时代的到来,处处皆屏幕,呼之即出,融媒体将占据媒体的主导地位,实现媒体与媒介的高度融合,将电视、手机、电脑、电子大屏、报刊等融合起来,形成一个崭新的新媒体,体现出强大的包容性。5G下的融媒体发展是大势所趋,让老年人群体与年轻人一样,充分利用融媒体带来的发展变革,享受“5G时代”可以带来的高科技发展的时代红利。

  二、立足当下,准确把握时代脉搏。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出,要扎实抓好融媒体中心建设。对于老年教育事业来说,融媒体可把电视、手机、电脑有效地连接起来,借助于5G网络的高速度和低延时特性,实现信息的即时传递和互动交流,极大地丰富了教学手段和学习方式。在实际应用中,我们可以通过线上直播课程、虚拟现实体验、在线互动问答等多种形式,为老年人提供更加便捷、多样化的学习资源。同时,融媒体平台还可以根据用户的学习习惯和兴趣偏好,智能推送个性化学习内容,帮助老年人更好地适应数字化社会的发展。此外,融媒体还能够有效解决地域限制问题,使得偏远地区的老年人也能享受到优质教育资源,促进教育公平。因此,我们应当紧紧抓住5G技术带来的机遇,加快推进融媒体在老年教育中的应用,为构建终身学习型社会贡献力量。

  三、积极探索,创新实践路径。为了更好地推动融媒体在老年教育中的应用,我们需要从多个方面入手,不断创新实践路径。首先,要加强顶层设计,制定符合时代要求的老年教育发展规划,明确融媒体在其中的地位和作用,为各级老年大学开展相关工作提供指导和支持。其次,要加大投入力度,改善硬件设施,提升软件水平,确保融媒体平台的稳定运行和服务质量。再次,要注重人才培养,加强师资队伍建设,特别是要培养一批既懂教育又懂技术的专业人才,为融媒体在老年教育中的深入应用提供人才保障。最后,要建立健全评价机制,定期对融媒体应用效果进行评估,及时发现和解决问题,持续优化服务模式,不断提升老年人的满意度和获得感。

  总之,5G时代的到来为老年教育带来了前所未有的发展机遇,而融媒体作为连接线上线下、跨越时空界限的有效工具,必将在这一过程中发挥重要作用。我们应以高度的责任感和使命感,认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想,深入贯彻落实党中央关于积极应对人口老龄化的决策部署,积极探索适合我国国情的老年教育发展模式,努力为实现老有所学、老有所乐、老有所为的目标作出更大贡献。



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