一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，深入学习了、研讨。以各年级组的形式，解决当前的问题，继续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体发展。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，我们将继续坚持党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，推动学前教育事业高质量发展。通过不断深化对《幼儿园指导纲要》的学习和理解，我们致力于将先进的教育理念融入日常教学实践中，使每一位教师都能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”好老师。
二、现状分析
本学期我园共有12个班级，教师队伍又进行了大的调整，上学期我们在开展主题活动中认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。月、周计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，所以在教学中分科教学，有时不知如何结合实际实施教材，在选课上存在一定问题。从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体......
预览结束，免费获取全文或定制代笔此类文章，请扫码联系老师！
