某县教育人才“组团式”帮扶工作开展情况汇报

　　自今年4月中央组织部启动干部人才“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县工作以来，xx工作组认真落实中央、xx两省、xx两市安排部署，协助xx县推进干部人才“组团式”帮扶工作开展。依照202x年中组部等关于印发《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》的通知精神，明确xx县教育人才“组团式”帮扶由xx区选派人员支持开展，具体为xx中学帮扶xx县第三中学、xx职业技术学校帮扶xx县中等职业学校。现将工作开展情况报告如下：

　　一、工作开展情况

　　7月xx日，xx县教育科技局组织召开教育人才“组团式”帮扶校长赴x见面座谈会，标志着xxx区“组团式”教育帮扶xx县正式开启，截至8月xx日，xx区选派帮扶xx县第三中学、县职业中学的2名副校长、x名中层管理和x名专任教师，xx省内选派的12名专任教师均已到位，各项帮扶工作陆续正常开展中。

　　找准需求，选优结对帮扶学校

　　深入学校调研，综合分析研判各学校情况，选定办学质量薄弱的县第三中学和县中等职业学校为教育人才“组团式”帮扶学校和“xx共建示范校”向上级申报。通过多次实地考察和与校方管理层的深入交流，工作组详细了解了两所学校的现状和发展瓶颈。针对县第三中学存在的师资力量不足、教学资源匮乏等问题，工作组制定了详细的帮扶计划，明确了帮扶的重点方向和具体措施。同时，对于县中等职业学校，工作组发现其在专业设置、实训设备等方面存在明显短板，亟需提升教学质量和社会认可度。为此，工作组提出了加强职业教育与地方产业对接、引进先进实训设备等一系列改进方案，确保帮扶工作有的放矢，切实解决学校面临的实......