某县教育和科技局201x年学前教育教研指导责任区工作总结

　　201x年，我县学前教育教研指导责任区工作以《纲要》精神为准绳，围绕“优化一日活动，提高保教质量，提升教师教育实践智慧”目标，采取“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，聚焦幼儿园教育教学中的问题，着眼一日活动中保教质量的提高，开展了一系列教研活动，现将具体工作总结如下:

　　一、基本情况

　　全县现有幼儿园59所，其中：公办园31所，占全县总数的52%，民办园28所，占全县总数的48%；全县在园幼儿13804人，其中：公办园在园幼儿8403人，占总数的60.87%，民办园在园幼儿5401人，占总数的39.12%；全县民办园中普惠幼儿园在园幼儿数2746人，全县学前教育普惠率为80.77%；全县有幼儿教职工938人，其中，专任教师533人。

　　二、工作开展情况

　　（一）制定计划，落实责任

　　根据黔东南州教育局的工作要求，年初制定了《XX县201x年学前教育教研指导责任区工作计划》，并要求全县各责任区制定相应工作计划，保障教研工作有序推进。通过科学规划和合理安排，确保每一项任务都有明确的时间节点和责任人，从而为全年工作的顺利开展奠定了坚实的基础。此外，我们还建立了定期检查和反馈机制，及时发现和解决工作中存在的问题，确保各项工作措施落到实处。

　　（二）集团办园，分类指导

　　以集团化办园为推手，积极开展学前教育教研指导责任区的工作。一是开展调研，摸清底数。为了更有效地开展教研指导工作，我县两个责任区责任人分别组织责任区教研团队，对责任区幼儿园进行深入调研，了解集团内各幼儿园开展教研工作的情况，组织各集团内分园园长召......