一、存在问题
（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面
一是关于在做到“两个维护”方面，存在“做”的态度和行动非常坚决，但“到”的质量、效果有时不特别理想的问题。比如，在落实习近平总书记一些重要讲话精神方面，虽然第一时间进行了学习传达和安排部署，但是整体谋划、系统推进的力度还不够，紧盯不放、久久为功的韧劲还不足，特别是在结合教育工作实际，指导教育工作向高质量发展上存在薄弱环节，对部分干部的学习效果掌握不细致。这反映出我们在贯彻中央精神时，有时过于注重形式而忽视了实质内容的落地生根。具体而言，对于政策文件的学习往往是走马观花，缺乏深入研究和理解；在制定具体实施方案时，也未能充分考虑实际情况，导致执行过程中出现偏差。此外，由于缺乏有效的监督机制，一些基层单位在落实上级指示时出现了敷衍了事的现象，严重影响了政策的实施效果。
二是对信仰信念信心把握不够精准。有时认为信仰信念信心是宏观性的要求，只要自身坚定政治立场，加强科学理论武装就可以了，忽略了信仰信念信心从本质上说是一种精神力量，最终目的是要将这种精神力量体现在实际工作中、认真履职尽责中。反思自己，在把握信仰信念信心时，往往学理论、讲理论多，用理论少，特别是在思考如何用这种精神力量激励自己和管理干部的精气神方面，统筹谋划得不够全面细致，未能将本职岗位和日常工作作为砥砺信仰信念信心的重要平台，也未能将铸牢信仰信念信心，作为提高拒腐防变的一种能力，理论修炼与精神淬炼结合得不够紧......
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