根据《关于做好201x年度党风廉政建设责任制考核工作的通知》（校党委发〔201x〕139号）要求，学校对201x年度党风廉政建设责任制进行了考核。现将工作情况总结如下。
一、考核结果
（一）考核对象。XX个中层单位领导班子、XX名担任实职的正、副处级党政领导干部参加了考核。
（二）考核方式。根据《XXX党风廉政建设责任制考核实施办法（试行）》（校党委发〔20xx〕XX 号），采取自查自评、民主测评、领导评价、检查考核的方式进行。
（三）考核结果。XX个中层单位领导班子考核结果为“好”，占考核总数的XX%；XX个中层单位领导班子考核结果为“较好”，占考核总数的XX%；XX个中层单位领导班子考核结果为“差”，占考核总数的XX%。XX名担任实职的正、副处级党政领导干部考核结果为“好”，占考核总数的XX%；XX名担任实职的正、副处级党政领导干部考核结果为“较好”，占考核总数的XX%。
（四）考核结果运用。各单位领导班子和担任实职的正、副处级党政领导干部的考核结果归入廉政档案，作为业绩津贴、选拔任用、奖励惩处和责任追究的重要依据。考核结果通过一定方式向各中层单位领导班子和处级党政领导干部反馈。并将考核结果作为判断一个单位政治生态的重要参考，践行监督执纪四种形态，抓早抓小，防微杜渐，对部分班子和个人进行工作约谈。根据近几年考核工作的实施情况，修订了《XXX党风廉政建设责任制考核实施办法》。
二、考核办法
本次考核由自查自评、民主测评（由本单位民主评议、学校民主测评两部分组成）、领导评价、检查考核四个部分组成。具体步骤如下：
自查自评：各中层单位及处级干部对照《中层单位领导班子党风廉政建设责任制考核表》和《处级干部个人廉洁自律情况报告表》，认真开展自查自评工作。各单位结合实际情况，深入查找问题，制定整改措施，并形成书面自查报告。自查报告内容应包括但不限于以下方面：领导班子落实党风廉政建设责任制的情况，领导干部廉洁自律情况，重点领域和关键环节的防控措施落实情况，以及群众反映强烈的突出问题解决情况等。自查自评不仅有助于发现问题，更在于推动整改，确保党风廉政建设责任制落到实处。
2. 民主测评：民主测评分为两个部分，一是本单位内部的民主评议，二是学校层面的民主测评。在本单位内部，组织全体职工对领导班子和领导干部进行民主评议，评议内容涵盖思想作风、工作作风、领导能力、廉洁自律等方面。学校层面的民主测评则由校党委统一组织，邀请相关职能部门负责人、教代会代表、学生代表等参与，对各单位领导班子和领导干部进行综合评价。民主测评结果以量化分数形式呈现，作为考核的重要依据之一。通过广泛听取意见，充分体现了民主精神，增强了考核的透明度和公信力。
3. 领导评价：领导评价主要由校党委、纪委主要领导及分管领导对各单位领导班子和领导干部进行评价。评价过程中，领导们结合平时掌握的情况，重点考察领导班子的凝聚力、战斗力，领导干部的政治素质、业务能力和廉洁从政情况。领导评价不仅关注成绩，更注重发现不足，提出改进建议，帮助被考核对象明确努力方向。领导评价的结果以定性描述为主，辅以必要的评分，力求客观公正。
4. 检查考核：检查考核是整个考核过程中的重要环节，由校纪委牵头，联合相关部门成立检查组，深入各单位进行实地检查。检查组通过查阅资料、听取汇报、个别谈话等方式，全面了解各单位落实党风廉政建设责任制的情况。检查内容主要包括：党风廉政建设责任制分解落实情况，各项规章制度执行情况，重点领域和关键环节的防控措施落实情况，以及群众反映强烈的问题处理情况等。检查过程中，检查组严格按照规定程序操作，确保检查结果真实可靠。对于检查中发现的问题，及时向被检查单位反馈，并督促其限期整改。
三、考核成效与经验总结
通过本次考核，学校党风廉政建设责任制得到了进一步落实，取得了显著成效。首先，考核工作有效促进了各级领导班子和领导干部的责任意识，使大家更加深刻认识到党风廉政建设的重要性。其次，考核过程中发现的一些共性和个性问题，为今后的工作提供了宝贵的经验教训。例如，部分单位在制度建设方面存在薄弱环节，需要进一步完善；个别领导干部在廉洁自律方面仍有待加强，需持续强化教育引导。再次，考核结果的运用，特别是将其作为选拔任用、奖惩的重要依据，有力地推动了干部队伍建设，树立了正确的用人导向。最后，考核工作本身也得到了不断完善，修订后的《XXX党风廉政建设责任制考核实施办法》更加科学合理，更具操作性。
四、存在问题及改进措施
尽管本次考核取得了一定成效，但仍存在一些问题和不足，需要在今后的工作中加以改进。一是考核标准有待进一步细化，部分指标过于笼统，难以准确衡量实际效果。二是考核过程中的协调配合不够紧密，个别部门之间存在信息不对称现象，影响了整体工作效率。三是考核结果的反馈机制还需优化，部分单位和领导干部对考核结果的理解和接受程度有限，未能充分发挥考核的激励和警示作用。针对上述问题，我们将采取以下改进措施：
细化考核标准：在现有考核体系基础上，进一步细化各项指标，增强考核的针对性和可操作性。特别是对于一些抽象的概念，如“政治素质”、“廉洁自律”等，要制定具体的评价标准和量化指标，确保考核结果能够真实反映实际情况。同时，根据不同单位的特点，适当调整考核权重，做到因地制宜，分类指导。
2. 加强部门协作：建立跨部门协调机制，定期召开联席会议，加强沟通交流，确保各部门在考核工作中密切配合，形成合力。明确各部门职责分工，避免出现推诿扯皮现象。建立健全信息共享平台，实现数据互联互通，提高工作效率。此外，加强对考核工作人员的培训，提升其业务水平和综合素质，确保考核工作顺利进行。
3. 优化反馈机制：完善考核结果反馈制度，采取多种形式向各单位和领导干部反馈考核结果，如召开专题会议、印发通报文件等。对于考核中发现的问题，要及时指出并提出整改建议，帮助被考核对象明确改进方向。同时，加强对考核结果的宣传解读，使其真正成为推动工作的动力源泉。通过这些措施，不断提高考核工作的质量和效果，为学校的党风廉政建设和反腐败斗争提供坚强保障。
五、下一步工作打算
为进一步巩固和扩大考核成果，学校将在以下几个方面加大工作力度：
深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高党员干部的思想觉悟和政治站位。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过集中学习、专题研讨、辅导讲座等形式，引导广大党员干部深刻领会其丰富内涵和精神实质，坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 严格落实党风廉政建设责任制，切实履行主体责任和监督责任。学校各级党组织要坚决扛起党风廉政建设的政治责任，层层传导压力，确保各项工作任务落地见效。建立健全责任追究机制，对不履行或不正确履行职责的单位和个人严肃问责，形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制。同时，要加强对重点领域和关键环节的监督管理，健全内控制度，堵塞管理漏洞，防范廉政风险。
3. 持续深化作风建设，坚决纠正“四风”问题。坚持问题导向，聚焦形式主义、官僚主义等突出问题，深入开展专项整治行动。大力弘扬求真务实、艰苦奋斗的精神，倡导勤俭节约、反对铺张浪费。建立健全作风建设长效机制，巩固拓展落实中央八项规定精神成果，营造风清气正的良好氛围。
4. 积极推进反腐倡廉宣传教育，筑牢拒腐防变的思想防线。充分利用校园网、校报、广播、宣传栏等多种渠道，广泛宣传反腐倡廉政策法规和先进典型事迹。组织开展丰富多彩的廉政文化活动，如演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演等，增强宣传教育的吸引力和感染力。加强警示教育，通过典型案例剖析、观看警示教育片等形式，警醒党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。
学校将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移推进全面从严治党，不断加强党风廉政建设和反腐败斗争，为学校的改革发展稳定提供坚强的政治保证。通过扎实有效的工作，努力营造风清气正的政治生态，为实现学校高质量发展作出新的更大贡献。
