根据支队党委党史学习教育部署要求，我支部组织支部委员和全体党员认真学习了中国共产党党史，重点学习了党的光辉历程，重温了习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，为扎实开好此次专题组织生活会打牢了思想基础。同时，党支部委员之间、党支部委员与党员之间开展了谈心谈话，进行了座谈交流，征求了意见建议，为支部开展对照检查提供了依据。围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的主题和“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求，支队对照党史学习要求认真自查、剖析原因，明确方向、力行整改。现将支队班子对照检查情况报告如下：
一、存在问题及具体表现
（一）组织开展党史学习方面
支部班子能够把组织开展党史学习教育作为一项重要政治任务，精心谋划，周密部署，高标准、严要求、高质量组织开展，学习教育各项任务较好完成，取得了明显成效。但还存在以下问题和不足。
集中教育抓而不紧
虽然按照学习计划开展集中学习教育，但是也存在因为业务工作忙放松学习的情况，偶尔会使党史学习教育不能按计划落实。例如，在20xx年第三季度，由于工作任务繁重，部分党员未能按时参加集中学习，导致学习进度滞后。这种现象反映出我们在统筹协调上还有待加强，没有充分认识到党史学习的重要性，也没有形成有效的监督机制来确保学习任务的全面落实。今后，我们将进一步优化时间管理，合理安排学习与工作的关系，确保党史学习教育不因业务繁忙而被忽视。
2. 系统学习不深不透
学习方式不够丰富，多是以念文件、听报告、看教育片等方式开展，组织研讨少、实地参观少、创新形式少、学思践悟少。实事求是地讲，学得不深、悟得不透，缺乏全面性、系统性、实践性学习，对照“学党史、悟思想”和“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求还有很大差距。特别是在理论联系实际上做得不够，未能将所学知识转化为实际行动。针对这一问题，我们将探索更多元化的学习方式，如邀请专家学者进行专题讲座、组织党员赴红色教育基地实地考察、开展线上线下结合的学习活动等，力求通过多种形式增强学习效果，使广大党员在学习中真正有所收获、有所启发。
3. 学用结合做得不实
往往是就学习而学习，为记笔记而学习，应付督导检查而学习，被动学习、应付学习，联系实际工作不够，运用党的科学理论指导工作不够，学习贯彻百年光辉党史，往深里走、往实处走的具体措施不多，没有把党史的思想精髓转化为党员的自觉行动，没有把党史的理论精华融入到支部建设的创新实践之中。这不仅影响了学习的效果，也削弱了党组织的凝聚力和战斗力。为此，我们将进一步加强理论与实践相结合的工作，鼓励党员在工作中积极运用所学知识解决实际问题，推动支部各项工作创新发展。同时，建立学习成果考核机制，定期对党员的学习情况进行评估，确保学习落到实处、见到实效。
（二）党员先锋模范作用发挥方面
在党史学习教育过程中，虽然绝大多数党员能够积极参与，但在个别环节仍存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
党员意识淡化
部分党员在日常工作中未能充分发挥先锋模范作用，存在“事不关己，高高挂起”的思想，缺乏主动担当的精神。特别是在面对复杂任务时，个别党员表现出畏难情绪，不愿意承担重任。这种情况不仅影响了整体工作效率，也不利于营造良好的工作氛围。对此，我们将进一步加强对党员的思想教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强责任感和使命感，激发内在动力，使每一名党员都能在各自的岗位上发光发热，成为群众的榜样和标杆。
2. 服务意识欠缺
在为人民服务的过程中，部分党员的服务意识还不够强，未能真正做到想群众之所想、急群众之所急。尤其是在处理基层群众反映的问题时，有时存在推诿扯皮的现象，未能及时有效地解决问题，导致群众满意度不高。针对这一问题，我们将深入开展“我为群众办实事”实践活动，建立健全民意收集机制，广泛听取群众意见和建议，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。同时，加强对党员的培训和教育，提高他们的服务能力和水平，确保每一位党员都能以饱满的热情和高度的责任感投入到为民服务的工作中去。
3. 创新能力不足
在推动支部工作创新发展方面，部分党员的创新意识和能力还有待提升。由于长期从事常规性工作，一些党员逐渐形成了固定思维模式，缺乏开拓进取的精神，难以提出具有前瞻性和创造性的思路和方法。这不仅制约了支部工作的进一步发展，也不利于适应新时代的新要求。为此，我们将积极营造鼓励创新的良好氛围，支持党员大胆尝试新的工作方法和技术手段，不断探索符合实际情况的创新路径。同时，注重培养党员的创新思维和创新能力，通过举办各类培训班、研讨会等形式，帮助他们掌握最新的理论知识和技术技能，为支部工作的创新发展提供坚实的人才保障。
二、产生问题的原因分析
通过对上述问题的深入剖析，我们发现这些问题的产生并非偶然，而是多种因素共同作用的结果。具体来说，主要有以下几个方面的原因：
思想认识不到位
部分党员对党史学习教育的重要性认识不足，未能深刻理解其重大意义，导致在学习过程中态度不端正、积极性不高。此外，一些党员对党的理论和方针政策的学习不够深入，未能将其内化于心、外化于行，从而影响了学习的效果。因此，我们必须进一步加强对党员的思想教育，帮助他们树立正确的学习观念，增强学习的自觉性和主动性。
2. 制度执行不严格
在党史学习教育过程中，虽然制定了一系列规章制度，但在实际执行过程中存在打折扣的现象。例如，个别单位在组织学习时未能严格按照规定的时间和内容进行，甚至出现走过场、搞形式主义的情况。这不仅影响了学习的质量，也损害了党组织的形象。为此，我们将进一步完善相关制度，加大监督检查力度，确保各项学习任务不折不扣地得到落实。
3. 工作方法不灵活
在推进党史学习教育的过程中，部分单位和党员过于依赖传统的工作方法，缺乏创新精神，未能充分利用现代信息技术手段开展学习活动。例如，在利用新媒体平台传播党史知识、开展线上学习等方面做得不够，导致学习覆盖面有限，影响了学习的效果。对此，我们将积极探索新的工作方法，充分利用互联网、移动终端等现代化工具，拓展学习渠道，丰富学习形式，提高学习的吸引力和感染力。
4. 激励机制不健全
在调动党员参与党史学习教育的积极性方面，现有的激励机制还不够完善。一些党员由于看不到学习的实际成效，缺乏内在动力，导致学习热情不高。为此，我们将进一步建立健全激励机制，对表现突出的党员给予表彰奖励，树立典型示范，激发广大党员的学习热情和工作干劲。
三、整改措施及努力方向
针对上述存在的问题及其产生的原因，我们将采取以下措施，切实加以整改，确保党史学习教育取得实实在在的成效。
强化思想引领
深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于党史学习的重要论述，不断提高党员的政治站位和思想觉悟。通过开展专题讲座、读书班等形式，引导党员深刻领会党的光辉历程和伟大成就，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。同时，加强对党员的思想动态分析，及时发现并解决思想上的困惑和问题，确保全体党员始终在思想上、行动上与党中央保持高度一致。
2. 优化学习方式
丰富学习载体，创新学习形式，努力构建全方位、多层次、立体化的学习体系。除了传统的集中学习、专题辅导外，还将充分利用新媒体平台，开设线上学习专栏，推送优质学习资源，方便党员随时随地进行学习。此外，积极组织党员赴革命遗址、纪念馆等地开展实地教学，增强学习的现场感和体验感。通过这些举措，使党史学习更加生动鲜活，更具吸引力和感染力。
3. 深化学用结合
坚持理论联系实际，把学习成果转化为推动工作的强大动力。结合当前重点工作任务，深入开展“我为群众办实事”实践活动，着力解决一批群众反映强烈的突出问题，让群众切身感受到党史学习教育带来的新变化、新气象。同时，注重总结提炼经验做法，形成长效机制，推动支部工作不断迈上新台阶。
4. 完善制度保障
进一步健全和完善各项规章制度，确保党史学习教育有章可循、有规可依。严格落实学习考勤、笔记检查、心得交流等制度，加强对学习过程的监督管理，杜绝形式主义和走过场现象。同时，建立学习成果考核评价机制，将学习情况纳入党员年度考核内容，作为评先评优的重要依据，激励广大党员积极参与学习，不断提高学习质量。
5. 加强组织领导
支队党委要切实履行主体责任，加强对党史学习教育的组织领导，定期研究部署相关工作，及时解决遇到的困难和问题。各党支部要充分发挥战斗堡垒作用，精心组织实施，确保各项任务落到实处。广大党员要发挥先锋模范作用，带头学习、带头践行，以实际行动带动身边同志共同进步。通过上下联动、齐抓共管，形成强大的工作合力，确保党史学习教育取得预期成效。
通过此次对照检查，我们深刻认识到自身存在的问题和不足，并明确了整改的方向和措施。下一步，我们将以更高的标准、更严的要求、更实的作风，扎实推进党史学习教育各项工作，不断提升党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
