“双减”政策实施以来，我市坚决贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实党中央、国务院和省委省政府关于“双减”的决策部署，坚定不移推进“双减”工作落地见效，全市学校教育教学质量稳步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生校外培训负担明显减轻。现将有关情况报告如下：
一、工作开展情况
（一）高位推进筑牢“支撑点”
市委、市政府高度重视“双减”工作，多次召开“双减”工作会议研究部署，成立由市委、市政府分管领导任组长，相关部门负责同志为成员的“双减”工作领导小组，建立党委领导、政府主导、专班统筹、部门联动的“双减”推进落实机制，健全市级部门会商和下辖县市区调度制度，完善风险处置和维稳联动机制，形成齐抓共管的工作格局。将“双减”工作列为督察督办漠视群众利益专项整治和地方党委政府履职评价的重要内容，组成多个督查组，参与督查上千人次，发布督查通报多期，确保“双减”任务全面按时完成。
在具体工作中，市委、市政府通过定期召开专题会议，听取各部门汇报，研究解决遇到的问题，确保政策落实到位。例如，在20xx年第一季度的专题会议上，针对部分学校课后服务经费不足的问题，市财政局迅速调整预算，增加专项拨款，保障了课后服务工作的顺利开展。同时，市教委牵头组织专家团队，深入基层调研，广泛听取师生和家长的意见建议，不断优化政策措施，使“双减”工作更加贴近实际需求。
为了确保政策执行的有效性和持续性，我市还建立了动态监测和评估机制。通过大数据平台，实时跟踪各项指标的变化，及时发现并纠正偏差。例如，市教委利用信息化手段，对全市中小学的作业量进行量化分析，确保作业总量控制在合理范围内。对于违反规定超量布置作业的学校，立即责令整改，并对相关责任人进行严肃处理。这些措施不仅提高了工作效率，也为“双减”政策的长期稳定实施提供了有力保障。
（二）校内提质建强“主阵地”
提高义务教育质量
推进义务教育均衡发展是我市“双减”工作的重要内容之一。我们按照“五个集中”的原则，完成了全市XX所（含教学点XX个）基础教育学校布局调整，扩大城镇学位供给，推动XX个教育重点项目建设，已完成投资XX亿元。通过优化资源配置，有效缓解了城乡教育资源不均衡的问题，提升了整体教育水平。
在推进教育同城化方面，我们全面对标省优质学校，建立了结对发展学校XX对，组建德育、职业教育、教育科研等各类教育联盟XX个。通过这些合作机制，实现了资源共享、优势互补，促进了区域内学校的共同进步。例如，某中学与一所省级示范高中结成对子后，不仅引进了先进的教学理念和管理经验，还通过联合举办学术讲座、教师培训等活动，显著提升了教师的专业素养和教学能力。
我们积极推进集团化办学，按照规模适宜、水平相当、学段相同、距离相近的原则划分学区XX个，组建教育集团XX个，推动全市基础教育学校“以强带弱、以城带乡、城乡一体”高质量发展。这种模式不仅增强了学校的凝聚力和竞争力，还为学生提供了更多元化的学习机会和发展空间。
2. 提高作业质量
控制作业总量是提高作业质量的关键环节。根据教育部的相关要求，我们明确小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均每天不超过60分钟，初中阶段不超过90分钟。同时，鼓励各学校结合实际情况，创新作业形式，注重实践性和探究性，避免机械重复。
例如，某小学推行了“快乐作业”计划，每周安排一天为“无作业日”，让学生有更多时间参加课外活动或自主学习。此外，学校还设立了“作业超市”，提供不同难度层次的作业供学生选择，充分尊重个体差异，激发了学生的学习兴趣。这些举措不仅减轻了学生的课业负担，还培养了他们的自主学习能力和创新思维。
为了确保作业布置的科学性和合理性，市教育局制定了详细的指导意见，要求各学校建立作业审核制度，由学科组长和班主任共同把关，杜绝随意增减作业量的现象。同时，定期开展作业设计培训，帮助教师掌握现代教育技术，提升作业设计水平。例如，某中学邀请知名教育专家为全体教师授课，传授如何利用信息技术设计个性化作业，取得了良好效果。
3. 丰富课后服务内容
课后服务是“双减”政策的重要组成部分，也是学校发挥主阵地作用的具体体现。我市积极拓展课后服务内容，除了传统的学业辅导外，还增加了丰富多彩的兴趣班和社团活动，满足学生的多样化需求。
例如，某小学开设了书法、绘画、音乐、舞蹈等多个兴趣班，吸引了大批学生报名参加。学校还与社区合作，组织学生参观博物馆、科技馆等文化场所，拓宽视野，增长见识。此外，针对留守儿童和特殊群体学生，学校特别安排了心理辅导和社会实践活动，帮助他们健康成长。
为了保证课后服务质量，市教育局出台了严格的管理制度，要求各学校制定详细的实施方案，明确责任分工，确保活动有序开展。同时，加强师资队伍建设，通过招聘专业教师、邀请志愿者等方式充实队伍，为学生提供更多样化的指导和服务。例如，某中学聘请了多位知名艺术家担任兼职教师，定期为学生举办艺术讲座和创作指导，极大地丰富了课后生活。
4. 加强教师队伍建设
教师是“双减”政策能否顺利实施的关键因素。为此，我市加大了对教师队伍的培训力度，通过多种途径提升教师的专业素质和教学水平。例如，组织教师参加国家级、省级培训项目，学习最新的教育理论和教学方法；邀请国内外知名专家学者来校讲学，分享前沿研究成果；开展校本研修，促进教师之间的交流与合作。
同时，我们还注重教师的职业发展规划，建立健全激励机制，激发教师的工作热情和创造力。例如，设立优秀教师评选表彰制度，每年评选出一批在教育教学改革中表现突出的教师，给予物质奖励和精神鼓励。此外，为教师提供更多的晋升机会和发展空间，让他们感受到职业的成就感和归属感。
5. 强化家校协同育人
家庭是孩子成长的第一课堂，家长的作用不可忽视。因此，我们在推进“双减”工作过程中，特别强调家校协同育人的重要性。通过家长学校、家长会等形式，向家长宣传正确的教育观念，引导他们树立科学的育儿观，积极配合学校做好孩子的教育工作。
例如，某中学定期举办家庭教育讲座，邀请心理学专家为家长讲解青春期孩子的心理特点及应对策略，帮助家长更好地理解和支持孩子。同时，建立家校沟通平台，方便家长随时了解孩子的学习情况和在校表现，及时发现问题并共同解决。此外，鼓励家长参与学校的管理和监督，增强其责任感和参与感。
“双减”政策的实施是一项系统工程，需要全社会共同努力。我市将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党中央、国务院和省委省政府的决策部署，坚定不移推进“双减”工作，努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
