我1999年7月毕业于江苏省扬州大学，取得现当代文学硕士学位，同年8月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文教师。也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。
教学单元大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对语文的兴趣，表现出了由衷的热情：一曰，文本参读。文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一是文章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为，仅凭单一的教学方法难以满足不同层次学生的需求，因此，多样化的教学手段显得尤为重要。
为了更好地实现这一目标，我积极探索并实践了多种教学方法，力求做到因材施教，激发每一位学生的学习兴趣和潜能。例如，在讲解古诗词时，我会结合现代音乐和影视作品进行赏析，让学生感受到传统文化的魅力和现代艺术的碰撞。通过这种方式，不仅能够加深学生对古诗词的理解，还能培养他们的审美情趣和文化自信。此外，我还尝试将小组讨论、角色扮演等互动性强的教学形式引入课堂，鼓励学生在合作中学习，在交流中成长。这样的教学模式不仅打破了传统课堂的沉闷氛围，还极大地提升了学生的学习积极性和参与度。
除了在课堂教学上下功夫，我也非常重视课外阅读对学生的影响。我认为，语文教育不仅仅是教会学生掌握语言文字的基本技能，更重要的是培养他们的人文素养和社会责任感。因此，我积极引导学生广泛阅读经典文学作品，如《红楼梦》《平凡的世界》等，帮助他们树立正确的价值观和人生观。同时，我也鼓励学生关注社会热点问题，培养他们的批判性思维能力。通过组织主题班会、辩论赛等活动，让学生在实践中锻炼表达能力和思辨能力，真正成为有思想、有担当的新时代青年。
作为一名中学语文教师，我一直坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，努力践行立德树人的根本任务。在这个过程中，我深刻认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪和人格的塑造。因此，我始终把德育工作放在首位，注重培养学生良好的品德修养和行为习惯。具体来说，我会通过日常的教学活动和班级管理，潜移默化地影响学生的思想观念和价值取向。比如，在讲解课文时，我会适时融入爱国主义、集体主义等思想教育内容，引导学生树立正确的历史观和民族观；在处理班级事务时，我会强调公平正义、团结互助等道德准则，帮助学生养成良好的社会公德和个人品德。
与此同时，我也十分关注学生的心理健康和个人成长。随着社会竞争压力的增大，许多学生面临着来自学业、家庭等方面的各种困扰。针对这种情况，我一方面加强与家长的沟通联系，共同为孩子营造一个和谐稳定的家庭环境；另一方面，我也会利用课余时间与学生谈心交流，了解他们的内心世界和真实想法。对于那些存在心理问题或情绪波动较大的学生，我会及时给予关心和支持，帮助他们调整心态，克服困难。我相信，只有当学生在一个充满爱与关怀的环境中成长，才能更好地发挥自己的潜力，实现全面发展。
回顾过去二十多年的教学生涯，我深感责任重大、使命光荣。在这段漫长的岁月里，我见证了许多学生成长成才的过程，也收获了无数感动和欣慰。每当我看到学生们在毕业典礼上意气风发的样子，或是收到他们寄来的问候信件时，心中都会涌起一股暖流。这些年来，虽然经历了种种挑战和考验，但我从未后悔过选择这份职业。因为我知道，教育是一项伟大的事业，它关乎国家的未来和民族的希望。正如古人云：“十年树木，百年树人。”作为一名人民教师，我将继续秉持初心，坚守岗位，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
展望未来，我深知还有很长的路要走，还有很多的工作要做。随着信息技术的飞速发展，教育教学领域正经历着前所未有的变革。面对新形势新任务，我将进一步加强学习，不断提高自身素质和业务水平，积极探索适应时代要求的教育理念和教学方法。特别是要深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，将其贯穿于教育教学全过程，确保党的教育方针得到全面落实。同时，我还将继续深化课程改革，优化教学内容和方式，着力提高课堂教学质量，努力打造高效课堂。除此之外，我也会更加注重学生个性化发展需求，为每个学生提供适合的成长路径和发展空间，让他们在各自的舞台上绽放光彩。
总之，作为一名中学语文教师，我将以高度的责任感和使命感，全身心投入到教育事业中去。在未来的工作中，我将不断总结经验教训，创新教学思路，提升育人水平，争取为党和国家培养出更多优秀人才。我相信，在全体教育工作者的共同努力下，我们一定能够推动我国教育事业不断迈上新台阶，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。
