某区关于中小学教师“县管校聘”管理体制改革工作推进情况报告

　　根据《关于报送“县管校聘”管理体制改革工作推进情况的通知》，现将202x年市委教育工作领导小组第二次会议以来，我区“县管校聘”管理体制改革工作推进情况报告如下：

　　一、工作开展情况

　　（一）深化认识，借鉴改革经验

　　202x年3月，在市教育局的统一安排下，选派2名改革骨干人员到x州xx市、x县开展“县管校聘”实地考察学习。通过学习对方改革工作的基本原则和具体做法，明确我区“县管校聘”改革的路径措施，尽量做到少走弯路、不走错路，确保改革工作有序推进。此次考察不仅为我区提供了宝贵的实践经验，还增强了我们对“县管校聘”改革的信心和决心。在考察过程中，我们深入了解了兄弟地区在教师资源配置、绩效考核、职称评定等方面的先进经验和成功案例，并结合我区实际情况进行了深入分析。此外，我们还邀请了外地专家进行专题讲座，帮助全区教育系统干部进一步理解“县管校聘”的核心理念和实施要点，为后续工作奠定了坚实的理论基础。

　　（二）集团办学，大胆探索实践

　　依托我区中小学“集团化”办学实践平台，积极推进优质中小学与薄弱学校进行合作办学、集团办学，探索推动集团校内教师资源集中管理，变“学校人”为“集团人”。结合地域因素，目前我区选定新场乡辖区内中小学作为“集团化”办学试乡，特区第三中学与特区第十二中学、特区第一小学与特区第十小学为“集团化”办学试点校，相关试点工作取得了初步成效。通过集团化办学，实现了优质教育资源的共享，提升了薄弱学校的教学质量和管理水平。同时，我们也注重教师的专业发展，定期组织教师培训和交流活动，......